四、下列说法中，与课文内容不相符的一项是()

A.作者按时间顺序回忆了少年时代阅读小画片、文艺书籍、连环画和古今中外大部头小说的读书经历。
B.写到读文艺书籍时，“直奔那里”“差不多都”等词语形象地描绘了作者如饥似渴的阅读状态。
C.文中作者借助自己两次作文的事例，说明了读书与写作的关系十分密切。
D.本文是叶文玲的一篇叙事散文，表达了作者对书籍那份浓厚的感情和对阅读的热爱。

A

本题要求选出与课文内容不相符的一项，需要对每个选项进行逐一分析。A选项中，作者回忆阅读经历的顺序为小画片、连环画、文艺书籍和古今中外大部头小说，而该选项中顺序错误，所以该选项与课文内容不相符；B选项，对读文艺书籍时如饥似渴阅读状态的描述与课文内容相符；C选项，关于借助两次作文事例说明读书与写作关系密切的表述与课文内容相符；D选项，对本文的体裁及表达情感的描述与课文内容相符。

阅读短文，完成练习。
童年读书
莫言
① 我童年时的确迷恋读书。
② 那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的生活环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。
③ 我偷看的第一本“闲书”是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，不轻易借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹，鼻孔里能射出白光的郑伦，能在地下行走的土行孙，眼里长手、手里又长眼的杨任等，我一辈子也忘不掉啊！
④ 记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把一大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
⑤ 我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把他费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切地读，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑥ 有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。
⑦ 不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。
⑧ 读完《钢铁是怎样炼成的》不久，我的童年读书的故事也就完结了。
(有删改)
1. 下列对短文第④自然段中“晕头涨脑”的理解，不正确的一项是()
A. “我”因长时间专注看书而疲惫。
B. “我”被蚂蚁、蚊虫叮咬而出现不适症状。
C. 草垛里“我”被马蜂蜇了，头肿得厉害。
D. 表现了“我”童年时对读书的迷恋。
2. 阅读短文，梳理信息，将文中作者借书阅读的思维导图补充完整。

4. 短文写作者小时候迷恋读书的记忆，为什么还写了二哥是个小书迷？这是不是多余的？为什么？

1. C
2. 借阅书籍：《青春之歌》《破晓记》《钢铁是怎样炼成的》
阅读地点：草垛后 猪圈的棚子里 门槛上
付出代价：被蚂蚁、蚊虫咬出一片片疙瘩 头碰马蜂窝，肿得厉害 头发被灯火烧焦
3. 被磁铁吸引的铁屑 一只喝水的鹅 生动形象地写出了“我”被书吸引的样子，突出了“我”对读书的渴望和迷恋
4. 不多余。通过写二哥是个小书迷，从侧面衬托出“我”对读书的迷恋，同时也丰富了文章内容，表现出“我”和二哥对读书的热爱。