Ⅰ 汉译英,熟悉本课用于讲故事的短语。
Phrases to tell a story:
1. 永远不快乐
2. 一个拥有权力的快乐的人
3. 找了三天
4. 把衬衫给了将军

1. never happy 2. a happy person with power 3. looked for three days 4. gave the shirt to the general

1. "永远不快乐"，“永远”用"never"，“快乐”是"happy"，所以是"never happy"。
2. "一个拥有权力的快乐的人"，“快乐的人”是"a happy person"，“拥有权力”用"with power"作后置定语，所以是"a happy person with power"。
3. "找了三天"，“寻找”是"look for"，“三天”是"three days"，“找了”表明用过去式，所以是"looked for three days"。
4. "把衬衫给了将军"，“把……给……”用"give sth. to sb."，“衬衫”是"shirt"，“将军”是"general"，“给了”用过去式，所以是"gave the shirt to the general"。

Ⅱ 完成句子,明确本课重点句型。
1. 这个国王永远都不开心。
The king ______ forever.
2. 将军找到了一个有权力和金钱的快乐的人。
The general ______ a happy person ______ and money.
3. 找到这个人花费了他多长时间?
How long did ______ him to ______ the man?
4. 没有快乐的人的衬衣,国王突然变得开心起来。
The king ______ becomes happy ______ the shirts of a happy person.

1. is unhappy
2. found; with power
3. it take; find
4. suddenly; without

1. 根据句意“这个国王永远都不开心”，需要使用形容词“unhappy”表示不开心，且句子时态为一般现在时，主语为第三人称单数，所以填入“is unhappy”。
2. “找到”可以用“find”表示，根据句意“将军找到了一个有权力和金钱的快乐的人”，句子时态为一般过去时，所以“find”要用过去式“found”；“有”可以用“with”作为介词表示伴随，后面接名词“power”表示权力。
3. 根据句意“找到这个人花费了他多长时间?”，需要使用句型“It takes sb. some time to do sth.”，其中“it”作为形式主语，真正的主语是后面的不定式短语，且句子为一般过去时的特殊疑问句，所以助动词用“did”，后面动词还原为“take”；“找到”用“find”表示，放在不定式“to”后面用原形。
4. 根据句意“没有快乐的人的衬衣,国王突然变得开心起来”，需要使用介词“without”表示没有，且“suddenly”作为副词修饰动词“becomes”，表示突然变得。

1. 将军发现一个有权有钱的快乐的人。The general finds a happy person with power and money. (with 做)
2. 将军将带着穷人的衬衫回到国王身边。...the general will return to the king with the poor man’s shirt? (with 表示)
迁移运用 1. 她是一个有丰富知识的老师。She is a teacher.
2. Tom went to school without(eat) breakfast.

1. 定语；2. 伴随；迁移运用 1. with rich knowledge；2. eating

1. 定语；2. 伴随；迁移运用 1. with rich knowledge；2. eating

Ⅰ 听长对话,选择正确答案。
1. What do Amy and Sam want to do?
A. Get something to drink.
B. Get something to eat.
C. Get something to play with.
2. Where will Amy and Sam go?
A. A place like home.
B. A good place to relax.
C. A quiet place to read.

BB

由于没有提供长对话的音频内容，无法直接根据听力信息解答题目。但根据人教版英语九年级全一册 Section B(1a—1e)的主题通常与日常活动、建议或地点相关，1a—1e可能涉及讨论去某地做某事（如吃饭、放松等）。若仅从题目选项逻辑推测：
1. 选项A（喝东西）、B（吃东西）、C（玩的东西）中，日常对话中“get something to eat/drink”较常见，需根据听力关键词判断。
2. 选项A（像家一样的地方）、B（放松的好地方）、C（安静读书的地方），需结合对话中对地点的描述选择。
（注：以上为基于单元主题的推测，实际答案需以听力内容为准。）
无听力材料，无法准确解析。

Ⅱ 听短文,用词或词块完成表格内容,每空不超过三个词。
你听了一场演讲,受益匪浅。
请完成笔记,方便以后查看。
|Friendship| |
|Meaning|Treat each other with 1. , care, and honesty.|

|Types|Some are close to each other. Others are just 2. together.|
|3. |Bring us happiness, support us, and help us grow.|
|How to build and keep friendship|Be friendly and open. The key is to 4. .|

1. respect 2. friends 3. Importance 4. communicate (听力材料缺失，此答案仅为推测。)

1. 根据“Meaning”及“care, and honesty”可知，此处需填与关心、诚实并列的品质，结合九年级所学，“respect”（尊重）符合语境。
2. “Types”部分对比两种友谊类型，“Some are close”，另一种应是“just...together”，“friends”（朋友）符合“一起的朋友”之意，且不超三词。
3. 表格右侧内容“Bring us happiness...”是友谊的作用，对应“Importance”（重要性）。
4. “How to build and keep friendship”中，“key”提示核心方法，“communicate”（沟通）是建立和维持友谊的关键，符合要求。