知识点一 地球公转的概况
1. 中心：太阳。
2. 方向：。
3. 周期：。

2. 自西向东；3. 一年

地球公转是地球围绕太阳的旋转运动，其方向为自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向；地球公转的周期是一年，即约365天。这些是地球公转的基本概况知识。

知识点二 地球公转的影响(以北半球为例)

1. 四季变化。

拓展延伸
二十四节气歌
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
2. 地球上的五带。
(1)人们根据各地获得的多少,把地球表面划分为五个带,如下图。

(2)五带的特点。

特别提示
回归线是太阳光线能够垂直照射的最南或最北位置,极圈是出现极昼、极夜现象的最低纬度。

1. 节气：夏至；冬至；太阳直射点的位置：赤道；赤道；南回归线；四季的形成：春；夏；秋；冬
2. （1）太阳热量
（2）A：热带；有；终年炎热；B：北温带；无；无；四季分明；D：南温带；无；无；四季分明；C：北寒带；有；终年寒冷；E：南寒带；有；终年寒冷

1. 地球公转产生四季变化，北半球节气及直射点：春分（3月21日前后）直射赤道，夏至（6月22日前后）直射北回归线，秋分（9月23日前后）直射赤道，冬至（12月22日前后）直射南回归线。北半球季节划分：3-5月春，6-8月夏，9-11月秋，12-2月冬。
2. 五带划分依据是获得太阳热量多少。热带（南北回归线间）有直射，终年炎热；北温带（北回归线-北极圈）、南温带（南回归线-南极圈）无直射和极昼极夜，四季分明；北寒带（北极圈以北）、南寒带（南极圈以南）无直射，有极昼极夜，终年寒冷。

主题 地球公转的规律及影响(以北半球为例)
地理课堂上,老师和同学们用以下工具演示了地球的运动。
工具
剪刀、卡纸、铅笔、地球仪、书本等。
准备过程
将地球仪摆放在桌上；用剪刀将卡纸剪成椭圆形,然后用书本将椭圆形卡纸垫高,高度和地球仪的球心接近；将1支颜色醒目的笔放在椭圆形卡纸上,代表太阳光线垂直照射的情形。

自主探究 模拟地球的公转
1. 让地球仪围绕椭圆平面,按的方向缓慢移动一周,移动过程中,地轴的倾斜方向保持。
2. 随着地球仪的移动,太阳直射点不断发生变化。当地球仪移动到图中D位置时,太阳直射点位于上,正值北半球的,此时北半球的昼夜长短情况为。
合作探究 地球公转带来的影响
1. 太阳高度的变化(以北半球为例)。

一年中,这天太阳高度最大,地面获得的热量最多；这天太阳高度最小,地面获得的热量最少。
易错易混
一天中正午太阳高度的变化,受地球自转影响；一年中正午太阳高度的变化,受地球公转影响。
2. 影长的变化。
扬州(32°N,119°E)某中学地理兴趣小组的同学分别在春分、夏至、秋分、冬至这四天对同一棵树正午的树影做了记录(如下图)。

同学们发现,正午的树影均朝。上面四幅图中,记录夏至的是图。
探究点睛
太阳直射北回归线时,北半球为夏至,北回归线及其以北地区正午太阳高度最大,一年中正午影子最短；太阳直射南回归线时,北半球为冬至,北回归线及其以北地区正午太阳高度最小,一年中正午影子最长。

自主探究1.A→B→C→D；不变 2.南回归线；冬至；昼短夜长 合作探究1.夏至；冬至 2.北；B

自主探究1.地球公转方向为自西向东（逆时针），故按A→B→C→D移动，地轴倾斜方向保持不变。2.D位置北半球偏离太阳，为冬至，太阳直射南回归线，北半球昼短夜长。合作探究1.北半球夏至太阳高度最大，冬至最小。2.扬州位于北回归线以北，正午太阳在正南，影子朝北；夏至正午太阳高度最大，影子最短，故最短影子为夏至。