一、根据句意补全句子,并选择相应的图片。
(
B: Don't worry. You can
(
(
(
A.
(
C
)1. A: I want to buy a new schoolbag. But it's too expensive.B: Don't worry. You can
wait for a sale
.(
A
)2. He wants to be careful with money, so he will write a spending plan
.(
B
)3. Tomorrow is Dad's birthday. I'm going to buy a (nice) gift
for him.(
D
)4. Sarah is going to save up
for a microscope.A.
答案
1. C; wait for a sale
2. A; write a spending plan
3. B; buy (nice) gift
4. D; save up
2. A; write a spending plan
3. B; buy (nice) gift
4. D; save up
解析
【分析】
本题要求根据句子语境选择对应图片并补全短语,解题思路为:先提取每小题句子的核心语义,再观察四幅图片的内容,将句子语义与图片含义匹配,最终补全正确短语。需抓住各小题关键词(如“too expensive”对应促销、“be careful with money”对应消费计划等),逐一完成匹配。
【解析】
1. 第1小题:句子提到想买新书包但太贵,C图是标有“sale(促销)”的书包,符合“等待促销再购买”的语义,故选C,补全短语为wait for a sale。
2. 第2小题:句子表示要小心用钱,A图是男孩书写消费计划,对应“制定消费计划合理用钱”,故选A,补全短语为write a spending plan。
3. 第3小题:句子提到爸爸的生日,B图是男孩手持礼物,对应“给爸爸买礼物”,故选B,补全短语为buy (nice) gift。
4. 第4小题:句子说要攒钱买显微镜,D图是女孩使用存钱罐并想着显微镜,对应“攒钱”,故选D,补全短语为save up。
【答案】
1. C; wait for a sale
2. A; write a spending plan
3. B; buy (nice) gift
4. D; save up
【知识点】
英语短语搭配、图文匹配、日常话题表达
【点评】
本题结合日常场景考查英语基础短语的运用与图文对应能力,贴近生活,是检验学生基础短语掌握情况的常见题型。
【难度系数】
0.6
本题要求根据句子语境选择对应图片并补全短语,解题思路为:先提取每小题句子的核心语义,再观察四幅图片的内容,将句子语义与图片含义匹配,最终补全正确短语。需抓住各小题关键词(如“too expensive”对应促销、“be careful with money”对应消费计划等),逐一完成匹配。
【解析】
1. 第1小题:句子提到想买新书包但太贵,C图是标有“sale(促销)”的书包,符合“等待促销再购买”的语义,故选C,补全短语为wait for a sale。
2. 第2小题:句子表示要小心用钱,A图是男孩书写消费计划,对应“制定消费计划合理用钱”,故选A,补全短语为write a spending plan。
3. 第3小题:句子提到爸爸的生日,B图是男孩手持礼物,对应“给爸爸买礼物”,故选B,补全短语为buy (nice) gift。
4. 第4小题:句子说要攒钱买显微镜,D图是女孩使用存钱罐并想着显微镜,对应“攒钱”,故选D,补全短语为save up。
【答案】
1. C; wait for a sale
2. A; write a spending plan
3. B; buy (nice) gift
4. D; save up
【知识点】
英语短语搭配、图文匹配、日常话题表达
【点评】
本题结合日常场景考查英语基础短语的运用与图文对应能力,贴近生活,是检验学生基础短语掌握情况的常见题型。
【难度系数】
0.6
二、选出与句子中画线单词属于同类的单词,将序号写在横线上。

1. He is careful with money.
2. Binbin wants to buy a robot show ticket.
3. Mike is going to save up for a computer.
1. He is careful with money.
BEIL
2. Binbin wants to buy a robot show ticket.
ACF
3. Mike is going to save up for a computer.
DGHJK
答案
1. BEIL
2. ACF
3. DGHJK
2. ACF
3. DGHJK
解析
【分析】先确定每小题画线单词的词性,再从给出的选项中筛选出相同词性的单词:第1题画线词careful是形容词,需找形容词类选项;第2题画线词ticket是名词,需找名词类选项;第3题画线词save是动词,需找动词类选项。
【解析】1. 画线词careful为形容词,选项中形容词有B.ill、E.lucky、I.unhappy、L.expensive,对应序号为BEIL;2. 画线词ticket为名词,选项中名词有A.sale、C.schoolbag、F.notice,对应序号为ACF;3. 画线词save为动词,选项中动词有D.discuss、G.wait、H.add、J.climb、K.discuss,对应序号为DGHJK。
【答案】1. BEIL 2. ACF 3. DGHJK
【知识点】形容词辨析、名词辨析、动词辨析
【点评】本题考查英语单词的词性分类,属于基础题型,需准确掌握常见单词的词性,适合巩固词汇基础使用。
【难度系数】0.5
【解析】1. 画线词careful为形容词,选项中形容词有B.ill、E.lucky、I.unhappy、L.expensive,对应序号为BEIL;2. 画线词ticket为名词,选项中名词有A.sale、C.schoolbag、F.notice,对应序号为ACF;3. 画线词save为动词,选项中动词有D.discuss、G.wait、H.add、J.climb、K.discuss,对应序号为DGHJK。
【答案】1. BEIL 2. ACF 3. DGHJK
【知识点】形容词辨析、名词辨析、动词辨析
【点评】本题考查英语单词的词性分类,属于基础题型,需准确掌握常见单词的词性,适合巩固词汇基础使用。
【难度系数】0.5
三、读一读,判断下面的消费习惯是否符合理性消费,符合的打“√”,不符的打“×”。
(
(
(
(
(
√
)1. I put some money in my piggy bank.(
×
)2. I don't plan my money when I want to buy things.(
×
)3. I spend lots of my pocket money on toys.(
√
)4. I use my pocket money to help people.答案
1. √
2. ×
3. ×
4. √
2. ×
3. ×
4. √
解析
【分析】首先明确理性消费的核心是合理规划、使用金钱,避免无计划、过度消费,同时可合理储蓄或用于有意义的用途。再逐个判断:1. 把钱存入储蓄罐是合理储蓄,符合理性消费;2. 买东西不规划金钱属于无计划消费,不符合;3. 大量零花钱用于玩具属于过度消费,不符合;4. 用零花钱帮助他人是合理使用,符合理性消费。
【解析】根据理性消费的定义判断:1. 储蓄是合理的金钱积累方式,符合理性消费,打√;2. 购物前不规划金钱,属于无计划消费,不符合理性消费,打×;3. 大量零花钱用于玩具,属于过度消费,不符合理性消费,打×;4. 用零花钱帮助他人,是合理的金钱使用,符合理性消费,打√。
【答案】1.√ 2.× 3.× 4.√
【知识点】理性消费、合理用钱
【点评】本题结合日常金钱使用场景,考查对理性消费概念的理解,贴近生活,帮助学生建立正确消费观念。
【难度系数】0.8
【解析】根据理性消费的定义判断:1. 储蓄是合理的金钱积累方式,符合理性消费,打√;2. 购物前不规划金钱,属于无计划消费,不符合理性消费,打×;3. 大量零花钱用于玩具,属于过度消费,不符合理性消费,打×;4. 用零花钱帮助他人,是合理的金钱使用,符合理性消费,打√。
【答案】1.√ 2.× 3.× 4.√
【知识点】理性消费、合理用钱
【点评】本题结合日常金钱使用场景,考查对理性消费概念的理解,贴近生活,帮助学生建立正确消费观念。
【难度系数】0.8
四、阅读,按要求完成任务。
Many kids get pocket money from their parents. How can we use money wisely?
Here are some good ideas.
1.
2.
3.
4.
(一)根据短文内容,选择合适的标题,填在横线上。
A. Make a spending plan. B. Save up money.
C. Wait for a sale. D. Use our money to help people.
(二)看图,圈出符合短文中提到的合理使用零花钱做法的图片。
A. B. C.
D. E.
(三)根据实际情况,回答问题。
How are you going to use your money wisely?
Many kids get pocket money from their parents. How can we use money wisely?
Here are some good ideas.
1.
B
Do not spend all your money on toys. It's good to save some money in a piggy bank.2.
A
Do I really need it? Think carefully before we buy. We can make a spending plan. It helps us use our money better.3.
C
Things are cheaper at that time. Then we can save lots of money.4.
D
We can buy nice gifts for our friends. This makes us happy.(一)根据短文内容,选择合适的标题,填在横线上。
A. Make a spending plan. B. Save up money.
C. Wait for a sale. D. Use our money to help people.
(二)看图,圈出符合短文中提到的合理使用零花钱做法的图片。
A. B. C.
(三)根据实际情况,回答问题。
How are you going to use your money wisely?
答案
(一)
1. B
2. A
3. C
4. D
(二)
圈出图片A、C、D、E
(三)
示例答案:I will save part of my pocket money in the piggy bank first, make a clear spending plan every month, wait for the sale to buy things I need at a lower price, and use a small part of the money to buy small gifts for my good friends on important days.
1. B
2. A
3. C
4. D
(二)
圈出图片A、C、D、E
(三)
示例答案:I will save part of my pocket money in the piggy bank first, make a clear spending plan every month, wait for the sale to buy things I need at a lower price, and use a small part of the money to buy small gifts for my good friends on important days.
解析
【分析】
本题分为三个任务:(一)匹配段落与小标题,需先提取每段核心信息,再对应选项;(二)判断图片是否符合合理使用零花钱的做法,需结合短文提到的合理行为分析每张图;(三)开放性回答,需结合短文给出的合理方法组织语言。
【解析】
(一)第1段关键信息为“save some money in a piggy bank”,对应选项B(Save up money);第2段关键信息为“make a spending plan”,对应选项A(Make a spending plan);第3段关键信息为“Things are cheaper at that time”(结合图E的“sale”),对应选项C(Wait for a sale);第4段关键信息为“buy nice gifts for our friends”,对应选项D(Use our money to help people)。
(二)图A是存钱到小猪罐,属于合理储蓄;图B是无计划买玩具,不符合;图C是制定消费计划,合理;图D是买礼物给朋友,合理;图E是在促销时购物,合理,故圈出A、C、D、E。
(三)结合短文提到的储蓄、做计划、等促销、买礼物等方法,组织语言回答即可,示例为参考答案内容。
【答案】
(一)1.B 2.A 3.C 4.D;(二)圈出图片A、C、D、E;(三)I will save part of my pocket money in the piggy bank first, make a clear spending plan every month, wait for the sale to buy things I need at a lower price, and use a small part of the money to buy small gifts for my good friends on important days.
【知识点】
英语阅读理解、信息匹配、日常话题应用
【点评】
本题以“合理使用零花钱”为话题,结合阅读、图片判断和开放性问答,既考查学生提取短文信息的能力,又贴近生活实际,引导学生树立正确的消费观,题型全面。
【难度系数】
0.6
本题分为三个任务:(一)匹配段落与小标题,需先提取每段核心信息,再对应选项;(二)判断图片是否符合合理使用零花钱的做法,需结合短文提到的合理行为分析每张图;(三)开放性回答,需结合短文给出的合理方法组织语言。
【解析】
(一)第1段关键信息为“save some money in a piggy bank”,对应选项B(Save up money);第2段关键信息为“make a spending plan”,对应选项A(Make a spending plan);第3段关键信息为“Things are cheaper at that time”(结合图E的“sale”),对应选项C(Wait for a sale);第4段关键信息为“buy nice gifts for our friends”,对应选项D(Use our money to help people)。
(二)图A是存钱到小猪罐,属于合理储蓄;图B是无计划买玩具,不符合;图C是制定消费计划,合理;图D是买礼物给朋友,合理;图E是在促销时购物,合理,故圈出A、C、D、E。
(三)结合短文提到的储蓄、做计划、等促销、买礼物等方法,组织语言回答即可,示例为参考答案内容。
【答案】
(一)1.B 2.A 3.C 4.D;(二)圈出图片A、C、D、E;(三)I will save part of my pocket money in the piggy bank first, make a clear spending plan every month, wait for the sale to buy things I need at a lower price, and use a small part of the money to buy small gifts for my good friends on important days.
【知识点】
英语阅读理解、信息匹配、日常话题应用
【点评】
本题以“合理使用零花钱”为话题,结合阅读、图片判断和开放性问答,既考查学生提取短文信息的能力,又贴近生活实际,引导学生树立正确的消费观,题型全面。
【难度系数】
0.6
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