登录
一、[梳理与交流]下面是几位同学关于“围绕中心意思写”的讨论，请你判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.我们可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写。（
2.在围绕一个意思表达时，要将重点部分写得详细、具体些，这样能给人留下深刻的印象。（
3.围绕中心意思选择材料时，材料选得越多越好。（
1.我们可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写。（
√
）2.在围绕一个意思表达时，要将重点部分写得详细、具体些，这样能给人留下深刻的印象。（
√
）3.围绕中心意思选择材料时，材料选得越多越好。（
×
）答案
1.√ 2.√ 3.×
解析
【分析】本题考查对“围绕中心意思写”的写作方法的掌握，需逐一判断每个说法的正误：第1题，围绕中心意思写作的常用方式是从不同方面或选取不同事例展开，符合写作要求；第2题，写作时重点部分详细具体能加深读者印象，是合理的写作技巧；第3题，围绕中心选材料需典型贴合，并非越多越好，过多无关材料会偏离中心。
【解析】1. 围绕中心意思写作时，可通过不同角度、不同事例丰富内容，该说法符合写作规范，故正确；2. 写作中对重点部分详细刻画，能突出中心，给读者留下深刻印象，该说法正确；3. 围绕中心选择材料应遵循典型性原则，并非数量越多越好，过多冗余材料会影响中心表达，故错误。
【答案】1.√ 2.√ 3.×
【知识点】围绕中心意思写作、写作方法辨析
【点评】本题聚焦写作基础方法的判断，考查学生对围绕中心写作核心要求的理解，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 围绕中心意思写作时，可通过不同角度、不同事例丰富内容，该说法符合写作规范，故正确；2. 写作中对重点部分详细刻画，能突出中心，给读者留下深刻印象，该说法正确；3. 围绕中心选择材料应遵循典型性原则，并非数量越多越好，过多冗余材料会影响中心表达，故错误。
【答案】1.√ 2.√ 3.×
【知识点】围绕中心意思写作、写作方法辨析
【点评】本题聚焦写作基础方法的判断，考查学生对围绕中心写作核心要求的理解，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
二、[初试身手]下面是一位同学围绕“钓鱼迷爷爷”这个题目选的材料。试着判断:哪些材料可以用来表达中心意思?在合适的材料后面的括号里画“√”。
1.爷爷跑了十几里地去钓鱼。 （
2.爷爷常和奶奶一起散步。 （）
3.在爷爷的倡导下,钓鱼爱好者成立了钓鱼协会,经常开展有意义的活动。 （
4.爷爷订阅了很多有关钓鱼的杂志,研究钓鱼的技巧。 （
5.爷爷有很多一起钓鱼的朋友。 （
6.爷爷喜欢喝绿茶,即使去钓鱼也会带上一壶绿茶。 （）
7.爷爷钓鱼的技术很好。 （
8.爷爷既不抽烟,也不喝酒,生活习惯很好。 （）
1.爷爷跑了十几里地去钓鱼。 （
√
）2.爷爷常和奶奶一起散步。 （）
3.在爷爷的倡导下,钓鱼爱好者成立了钓鱼协会,经常开展有意义的活动。 （
√
）4.爷爷订阅了很多有关钓鱼的杂志,研究钓鱼的技巧。 （
√
）5.爷爷有很多一起钓鱼的朋友。 （
√
）6.爷爷喜欢喝绿茶,即使去钓鱼也会带上一壶绿茶。 （）
7.爷爷钓鱼的技术很好。 （
√
）8.爷爷既不抽烟,也不喝酒,生活习惯很好。 （）
答案
1.√ 3.√ 4.√ 5.√ 7.√
解析
【分析】首先明确题目要求：围绕“钓鱼迷爷爷”的中心，判断材料是否能表达中心意思。解题思路是：先确定中心核心为爷爷对钓鱼的痴迷、热爱或与钓鱼相关的行为/状态，再逐个分析材料是否紧扣该核心：1.跑十几里钓鱼体现痴迷，符合；2.和奶奶散步与钓鱼无关，不符合；3.倡导成立钓鱼协会围绕钓鱼热爱，符合；4.订阅钓鱼杂志研究技巧体现痴迷，符合；5.有很多钓鱼朋友与钓鱼相关，符合；6.带绿茶与钓鱼无关，不符合；7.钓鱼技术好围绕钓鱼，符合；8.生活习惯好与钓鱼无关，不符合。
【解析】根据中心“钓鱼迷爷爷”，判断材料是否紧扣钓鱼相关内容：1.爷爷跑十几里地去钓鱼，体现对钓鱼的痴迷，符合中心，画√；2.爷爷常和奶奶一起散步，与钓鱼无关，排除；3.爷爷倡导成立钓鱼协会，围绕钓鱼的热爱，符合中心，画√；4.爷爷订阅钓鱼杂志研究技巧，体现对钓鱼的痴迷，符合中心，画√；5.爷爷有很多钓鱼朋友，与钓鱼相关，符合中心，画√；6.爷爷带绿茶，与钓鱼无关，排除；7.爷爷钓鱼技术好，围绕钓鱼，符合中心，画√；8.爷爷生活习惯好，与钓鱼无关，排除。
【答案】1.√ 3.√ 4.√ 5.√ 7.√
【知识点】中心意思把握；材料选择
【点评】本题考查学生对文章中心意思的理解及材料选择的能力，需紧扣“钓鱼迷爷爷”的核心判断材料，难度适中，学生易掌握。
【难度系数】0.7
【解析】根据中心“钓鱼迷爷爷”，判断材料是否紧扣钓鱼相关内容：1.爷爷跑十几里地去钓鱼，体现对钓鱼的痴迷，符合中心，画√；2.爷爷常和奶奶一起散步，与钓鱼无关，排除；3.爷爷倡导成立钓鱼协会，围绕钓鱼的热爱，符合中心，画√；4.爷爷订阅钓鱼杂志研究技巧，体现对钓鱼的痴迷，符合中心，画√；5.爷爷有很多钓鱼朋友，与钓鱼相关，符合中心，画√；6.爷爷带绿茶，与钓鱼无关，排除；7.爷爷钓鱼技术好，围绕钓鱼，符合中心，画√；8.爷爷生活习惯好，与钓鱼无关，排除。
【答案】1.√ 3.√ 4.√ 5.√ 7.√
【知识点】中心意思把握；材料选择
【点评】本题考查学生对文章中心意思的理解及材料选择的能力，需紧扣“钓鱼迷爷爷”的核心判断材料，难度适中，学生易掌握。
【难度系数】0.7
三、从给出的题目中任选一个，完成下图。
1.闲不住的奶奶 2.弟弟变了 3.好斗的公鸡
4.忙碌的早晨 5.欢声笑语满校园 6.那些温暖的时光
1.闲不住的奶奶 2.弟弟变了 3.好斗的公鸡
4.忙碌的早晨 5.欢声笑语满校园 6.那些温暖的时光
答案
示例：闲不住的奶奶 奶奶勤劳能干，是一个闲不住的人。 天天打扫卫生，家里总是很整洁 每天给家人做一日三餐且不重样 一有空就参加社区组织的志愿者服务 一有空就参加社区组织的志愿者服务。
解析
【分析】
本题是小学语文习作构思类题目，解题思路如下：①从给出的6个题目中选择自己熟悉、有内容可写的题目；②围绕所选题目，明确要表达的中心意思，即该事物/人物的核心特点；③围绕中心意思，选取3个典型的事例或方面，确保事例能支撑中心；④最后确定详写的事例，优先选择最能体现中心、内容最丰富的事例。
【解析】
以选择“闲不住的奶奶”为例：
1. 确定题目：闲不住的奶奶；
2. 明确中心意思：奶奶勤劳能干，是一个闲不住的人；
3. 选取事例或方面：①天天打扫卫生，家里总是很整洁；②每天给家人做一日三餐且不重样；③一有空就参加社区组织的志愿者服务；
4. 确定详写的事例：一有空就参加社区组织的志愿者服务。
【答案】
示例：闲不住的奶奶 奶奶勤劳能干，是一个闲不住的人。 天天打扫卫生，家里总是很整洁 每天给家人做一日三餐且不重样 一有空就参加社区组织的志愿者服务 一有空就参加社区组织的志愿者服务。
【知识点】
确定习作中心；选择典型事例
【点评】
本题考查学生习作的构思能力，要求学生能围绕题目明确中心，选取贴合中心的典型事例，是小学阶段习作的基础练习，能帮助学生理清写作思路。
【难度系数】
0.6
本题是小学语文习作构思类题目，解题思路如下：①从给出的6个题目中选择自己熟悉、有内容可写的题目；②围绕所选题目，明确要表达的中心意思，即该事物/人物的核心特点；③围绕中心意思，选取3个典型的事例或方面，确保事例能支撑中心；④最后确定详写的事例，优先选择最能体现中心、内容最丰富的事例。
【解析】
以选择“闲不住的奶奶”为例：
1. 确定题目：闲不住的奶奶；
2. 明确中心意思：奶奶勤劳能干，是一个闲不住的人；
3. 选取事例或方面：①天天打扫卫生，家里总是很整洁；②每天给家人做一日三餐且不重样；③一有空就参加社区组织的志愿者服务；
4. 确定详写的事例：一有空就参加社区组织的志愿者服务。
【答案】
示例：闲不住的奶奶 奶奶勤劳能干，是一个闲不住的人。 天天打扫卫生，家里总是很整洁 每天给家人做一日三餐且不重样 一有空就参加社区组织的志愿者服务 一有空就参加社区组织的志愿者服务。
【知识点】
确定习作中心；选择典型事例
【点评】
本题考查学生习作的构思能力，要求学生能围绕题目明确中心，选取贴合中心的典型事例，是小学阶段习作的基础练习，能帮助学生理清写作思路。
【难度系数】
0.6
