2026年阳光学业评价七年级生物上册人教版第4页答案
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观察周边环境中的生物
确定观察目的
明确观察对象
选取用具
做好记录——比较——分类
植物

动物

真菌
细菌
病毒
交流观察结果

答案

植物
动物
1. 下列关于科学方法中的“观察”的说法，不正确的是(
B
)

A.观察是科学探究的一种基本方法
B.观察必须借助有关仪器才能进行
C.观察前要明确目的和对象
D.观察时要如实记录

答案

1. B
2. 下列各组生物生活环境相同的是(
A
)

A.金鱼和水藻
B.金鱼和麻雀
C.鲤鱼和壁虎
D.狗和虾

答案

2. A
3. 下列关于光叶子花（俗称三角梅）的叙述，不正确的是(
D
)

A.叶片多为绿色
B.叶形似卵形
C.花很小
D.紫红色的是花瓣

答案

3. D
4. 以下是某生物小组开展校园生物调查的记录表：

（1）该小组对生物进行分类时，有同学提出把大叶榕和苔藓分为一类，因为它们都属于
植物
，把锦鲤和蚂蚁分为一类，它们都属于
动物
。有同学提出不同的想法，认为可以把大叶榕、苔藓、蚂蚁分为一类，锦鲤分为一类，这是按生物的
生活环境
来进行分类的。
（2）根据观察，有同学提出问题1：“大叶榕为什么长得那么高大，苔藓为什么长得这么矮小？”另一位同学提出问题2：“大叶榕长得很高大，苔藓却长得矮小，是不是跟它们的结构有关呢？”哪位同学提出的问题更好呢？请说说你的想法。
问题2更好。问题1只是对现象的简单发问，问题2将植物的形态高矮和结构建立联系，问题更具体，更有探究价值。


（3）在设计记录表的时候，有同学提出可以去掉“天气情况”一栏，你觉得可以吗？
不可以，因为天气情况会影响生物的活动。不同的天气观察到的生物种类、特征、现象可能不同。

答案

（1）植物 动物 生活环境
（2）问题2更好。问题1只是对现象的简单发问，问题2将植物的形态高矮和结构建立联系，问题更具体，更有探究价值。
（3）不可以，因为天气情况会影响生物的活动。不同的天气观察到的生物种类、特征、现象可能不同。