五、阅读课文片段，完成练习。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1. 用“”画出选段中描写“我”心情急切的句子，用“﹏﹏”画出描写“我”快乐的句子。
2. 为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？


3. 阅读选段，下列说法有误的一项是()
A. 母亲不喜欢“我们”摇桂花。
B. 作者生动地描写了摇桂花的情景，表现出“我”摇桂花时的兴奋和快乐。
C. “缠”和“怎么还不”表现出“我”盼望摇桂花的迫切心情。
D. 第1自然段的最后一句是语言描写，表现了“我”的欢喜之情。

1. 摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?” 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。 我喊着:“啊! 真像下雨,好香的雨呀!” 2. 因为桂花不仅开花时香气弥漫,而且摇落后的桂花可以用来泡茶、做糕饼,桂花一年都伴随着村民的生活,所以说“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”。 3. A

六、阅读选文，完成练习。
故乡的榆钱树
在我的故乡，有许多榆钱树。它们或长在村头的小河边，或立在农家的小院旁，像一个个忠诚的卫士，守护着故乡的土地。
春天，榆钱树从沉睡中苏醒过来。褐色的枝干上长出了嫩绿的新芽，没过多久，这些新芽就长成了一串串翠绿的榆钱。榆钱圆圆的，薄薄的，中间鼓起来，边缘还有一圈淡淡的红晕，就像一枚枚绿色的小铜钱，怪不得人们都叫它榆钱呢！
小时候，我最喜欢和小伙伴们一起去摘榆钱。我们像一群欢快的小鸟，跑到榆钱树下，望着满树的榆钱，馋得直流口水。男孩子像小猴子一样，手脚麻利地爬上树，坐在树枝上，大把大把地摘着榆钱往嘴里塞，还不时地朝树下的我们喊：“快上来呀，可甜啦！”女孩子则在树下仰着头，一边捡着从树上掉下来的榆钱，一边催促着树上的伙伴：“多摘点，多摘点！”
我也忍不住爬上树，小心翼翼地坐在一根粗壮的树枝上，轻轻地摘下一串榆钱。放在嘴里一嚼，那淡淡的甜味立刻在舌尖上散开，让人感到无比清爽。我们一边吃着榆钱，一边在树上嬉笑打闹，整个树林都回荡着我们的欢声笑语。
除了直接吃，榆钱还能做成各种美食。母亲会把榆钱洗净，和上面粉，做成榆钱窝窝头。蒸好的榆钱窝窝头冒着热气，散发着榆钱特有的清香。咬上一口，软软的，带着一丝甜味，好吃极了。父亲还会用榆钱做汤，那鲜美的汤，让人喝了一碗还想再喝一碗。
如今，我已经离开故乡多年，但故乡的榆钱树却始终留在我的记忆深处。每当看到街上有卖榆钱的，我总会停下脚步，买上一些。吃着榆钱，仿佛又回到了童年时光，回到了那个充满欢乐的故乡。
故乡的榆钱树，承载着我童年的快乐，也寄托着我对故乡深深的思念。
1. 作者回忆了小时候和榆钱有关的哪些事情？

2. 按要求完成下面的练习。
（1）它们或长在村头的小河边，或立在农家的小院旁，像一个个忠诚的卫士，守护着故乡的土地。
这个句子运用了和的修辞手法，“忠诚”“守护”等词形象地表达了作者对故乡榆钱树的之情。
（2）榆钱圆圆的，薄薄的，中间鼓起来，边缘还有一圈淡淡的红晕，就像一枚枚绿色的小铜钱，怪不得人们都叫它榆钱呢！（运用叠词，仿照句子写一个事物）


3. 下列对选文内容的理解和分析是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）选文最后一个自然段在文中起到揭示中心、照应开头的作用。 （）
（2）选文通过叙述与榆钱树有关的往事，表达了作者对故乡的思念和对童年的留恋。
（）

1. 男孩子爬上树摘榆钱吃 “我”爬上树吃榆钱并和伙伴打闹 父母亲用榆钱做美食 2.（1）比喻 拟人 喜爱与赞美 （2）示例:月亮圆圆的,亮亮的,表面还有一些浅浅的阴影,就像一面光洁的银盘子,怪不得人们都叫它白玉盘呢! 3.（1）√ （2）√