活动一 信息筛选员。下面是某校为“衢州孔庙研学实践活动”设计编码方案时列出的可能需要的信息，请选出你认为必要的，在里画“√”，并说明理由。
姓名 年级 班级 学号 性别
年龄 身高 体重 学校 地区
活动二 编码设计师。四(1)班同学为各班级图书角的图书设计编码，编码共7位(具体方案如下表所示)。
| 信息 | 年级 | 班级 | 图书类别 | 第几本书 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 规则 | 用一位数字表示，1—6对应1—6年级 | 用两位数字表示，01表示1班，02表示2班…… | WX表示文学类，KP表示科普类，HB表示绘本类…… | 用两位数字表示，01表示第1本，02表示第2本…… |
| 示例 | 3 | 01 | WX | 02 |
1. 根据编码方案给下面的图书编码。
(1)二(3)班绘本类第12本书，编码是()。
(2)五(11)班历史类第8本书，编码是()。
2. 编码是410KP23的图书是()班()类第()本书。
活动三 方案设计师。宠物医院为每位就诊的宠物设计就诊编码，该医院

年级、班级、学号就可以确定参加研学活动的学生的身份。（合理即可）
1. (1) 203HB12
(2) 511LS08
2. 四(10) 科普 23

活动三 方案设计师。宠物医院为每位就诊的宠物设计就诊编码，该医院每天接诊的宠物数量在15—30只之间。请设计一个编码方案，要求如下。
①编码能显示宠物就诊的日期。
②编码能显示宠物当天就诊的序号。
③编码能显示宠物的种类（如猫、狗等）。

| 信息 | 日期 | 序号 | 种类 |
| --- | --- | --- | --- |
| 规则 | 用八位数字表示年、月、日 | 用两位数字表示每天接诊序号 | 用汉字“猫”“狗”等 |
| 示例 | 20261219 | 16 | 猫 |