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活动任务一
查阅研学旅行的相关资料并整理信息。
本次研学以“探秘中原古都,感受科技郑州”为主题,目的是通过参观河南博物院、郑州科技馆和郑东新区城市规划展览馆,了解华夏文明起源与现代城市发展。出发前了解教育部及本省市关于研学旅行的安全与课程要求,调研郑州的学习资源,如博物院镇馆之宝、科技馆互动项目、河南风土人情(豫剧、胡辣汤等)及食宿条件(研学基地、经济型酒店等)。
查阅资料中发现,河南博物院展出的贾湖骨笛由丹顶鹤尺骨制成,是迄今保存最完整、音准最佳的七孔骨笛之一,其全长为23.6 cm=
最接近 (
A.一支粉笔的长度
B.一本物理课本的长度
C.一张课桌的高度
D.一个初中生的身高
查阅研学旅行的相关资料并整理信息。
本次研学以“探秘中原古都,感受科技郑州”为主题,目的是通过参观河南博物院、郑州科技馆和郑东新区城市规划展览馆,了解华夏文明起源与现代城市发展。出发前了解教育部及本省市关于研学旅行的安全与课程要求,调研郑州的学习资源,如博物院镇馆之宝、科技馆互动项目、河南风土人情(豫剧、胡辣汤等)及食宿条件(研学基地、经济型酒店等)。
查阅资料中发现,河南博物院展出的贾湖骨笛由丹顶鹤尺骨制成,是迄今保存最完整、音准最佳的七孔骨笛之一,其全长为23.6 cm=
0.236
m=2.36×10⁸
nm,其长度最接近 (
B
)。A.一支粉笔的长度
B.一本物理课本的长度
C.一张课桌的高度
D.一个初中生的身高
答案
1. 0.236
2. 2.36×10⁸
3. B
2. 2.36×10⁸
3. B
解析
【分析】
首先进行长度单位换算：厘米（cm）换算为米（m）的进率是1m=100cm，将23.6cm除以100即可得到米的数值；米换算为纳米（nm）的进率是1m=10⁹nm，将得到的米数乘以10⁹得到纳米的数值。然后对23.6cm进行长度估测，结合常见物体的长度，判断其最接近的选项。
【解析】
1. 单位换算：
因为1m=100cm，所以23.6cm = 23.6 × 10⁻² m = 0.236 m；
因为1m=10⁹nm，所以0.236m = 0.236 × 10⁹ nm = 2.36 × 10⁸ nm；
2. 长度估测：23.6cm约为24厘米，一支粉笔长度约10cm，一本物理课本长度约25cm，一张课桌高度约80cm，一个初中生身高约160cm，因此23.6cm最接近物理课本的长度，对应选项B。
【答案】
0.236；2.36×10⁸；B
【知识点】
长度单位换算；长度的估测
【点评】
本题考查长度单位换算和常见物体长度的估测，属于初中物理基础题型，需牢记长度单位间的进率，熟悉常见物体的长度范围即可解答。
【难度系数】
0.7
首先进行长度单位换算：厘米（cm）换算为米（m）的进率是1m=100cm，将23.6cm除以100即可得到米的数值；米换算为纳米（nm）的进率是1m=10⁹nm，将得到的米数乘以10⁹得到纳米的数值。然后对23.6cm进行长度估测，结合常见物体的长度，判断其最接近的选项。
【解析】
1. 单位换算：
因为1m=100cm，所以23.6cm = 23.6 × 10⁻² m = 0.236 m；
因为1m=10⁹nm，所以0.236m = 0.236 × 10⁹ nm = 2.36 × 10⁸ nm；
2. 长度估测：23.6cm约为24厘米，一支粉笔长度约10cm，一本物理课本长度约25cm，一张课桌高度约80cm，一个初中生身高约160cm，因此23.6cm最接近物理课本的长度，对应选项B。
【答案】
0.236；2.36×10⁸；B
【知识点】
长度单位换算；长度的估测
【点评】
本题考查长度单位换算和常见物体长度的估测，属于初中物理基础题型，需牢记长度单位间的进率，熟悉常见物体的长度范围即可解答。
【难度系数】
0.7
活动任务二
调研并了解我国高速列车的运行速度以及铁路交通的发展进程。
我国高速铁路经历了从引进、消化、吸收到自主创新的跨越式发展。2008年，京津城际铁路通车，标志着中国进入高铁时代。如今，以“复兴号”为代表的中国标准动车组，正常运营速度可达 350 km/h，约为
在查阅中国高铁发展资料时，看到一张拍摄于站台上的照片：一列“复兴号”列车载着乘客正缓缓驶离站台，旁边另一条轨道上停着一列“和谐号”列车。若以“复兴号”列车为参照物，“和谐号”列车是
活动任务三
制订乘坐高铁的旅行方案。
某研学小组计划乘坐 G339 次高铁从北京西前往郑州，铁路里程约为 693 km。列车运行时刻表如下，则列车从北京西到郑州东运行时间是
调研并了解我国高速列车的运行速度以及铁路交通的发展进程。
我国高速铁路经历了从引进、消化、吸收到自主创新的跨越式发展。2008年，京津城际铁路通车，标志着中国进入高铁时代。如今，以“复兴号”为代表的中国标准动车组，正常运营速度可达 350 km/h，约为
97.2
m/s（保留一位小数），位居世界前列。从早期的“绿皮车”平均时速不足 60 km/h，到高铁时代的 350 km/h，铁路发展折射出国家科技实力的飞跃。在查阅中国高铁发展资料时，看到一张拍摄于站台上的照片：一列“复兴号”列车载着乘客正缓缓驶离站台，旁边另一条轨道上停着一列“和谐号”列车。若以“复兴号”列车为参照物，“和谐号”列车是
运动
（填“运动”或“静止”）的；若以 站台
为参照物，“和谐号”列车是静止的；这一现象说明物体的运动和静止是 相对
的。活动任务三
制订乘坐高铁的旅行方案。
某研学小组计划乘坐 G339 次高铁从北京西前往郑州，铁路里程约为 693 km。列车运行时刻表如下，则列车从北京西到郑州东运行时间是
131
min，运行的平均速度是 317
km/h。（结果保留整数）答案
1. 97.2
2. 运动
3. 站台
4. 相对
5. 131
6. 317
2. 运动
3. 站台
4. 相对
5. 131
6. 317
解析
【分析】
本题分为三个部分：速度单位换算、运动与静止的相对性判断、列车运行时间和平均速度计算。解题时需掌握单位换算方法、参照物的判断逻辑，以及平均速度公式的应用，逐步分析每个问题即可。
1. 速度单位换算：利用长度和时间的单位关系，将km/h转换为m/s；
2. 运动状态判断：根据参照物，看被研究物体相对于参照物的位置是否变化，变化则运动，不变则静止，运动和静止具有相对性；
3. 列车时间与速度计算：用到达时间减出发时间得运行时间，再将时间换算为小时，结合路程用平均速度公式计算结果。
【解析】
1. 速度单位换算：
因为1km=1000m，1h=3600s，所以350km/h = 350×1000m / 3600s ≈97.2 m/s。
2. 运动状态判断：
“复兴号”驶离站台时，“和谐号”相对于“复兴号”的位置发生改变，因此以“复兴号”为参照物，“和谐号”是运动的；“和谐号”相对于站台（或地面）的位置不变，所以以站台为参照物，“和谐号”是静止的；这说明物体的运动和静止是相对的。
3. 列车运行时间与平均速度：
列车从北京西出发时间为09:05，到达郑州东时间为11:16，运行时间为11时16分 - 9时05分 = 2小时11分钟 = 2×60 +11 =131 min；
将时间换算为小时：131 min = 131/60 h，平均速度v = s/t = 693 km ÷ (131/60 h) ≈317 km/h。
【答案】
97.2；运动；站台；相对；131；317
【知识点】
速度单位换算、运动的相对性、平均速度计算
【点评】
本题结合高铁实际场景，考查基础物理知识，贴近生活，需要学生掌握单位换算、参照物判断和平均速度公式，题目难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.5
本题分为三个部分：速度单位换算、运动与静止的相对性判断、列车运行时间和平均速度计算。解题时需掌握单位换算方法、参照物的判断逻辑，以及平均速度公式的应用，逐步分析每个问题即可。
1. 速度单位换算：利用长度和时间的单位关系，将km/h转换为m/s；
2. 运动状态判断：根据参照物，看被研究物体相对于参照物的位置是否变化，变化则运动，不变则静止，运动和静止具有相对性；
3. 列车时间与速度计算：用到达时间减出发时间得运行时间，再将时间换算为小时，结合路程用平均速度公式计算结果。
【解析】
1. 速度单位换算：
因为1km=1000m，1h=3600s，所以350km/h = 350×1000m / 3600s ≈97.2 m/s。
2. 运动状态判断：
“复兴号”驶离站台时，“和谐号”相对于“复兴号”的位置发生改变，因此以“复兴号”为参照物，“和谐号”是运动的；“和谐号”相对于站台（或地面）的位置不变，所以以站台为参照物，“和谐号”是静止的；这说明物体的运动和静止是相对的。
3. 列车运行时间与平均速度：
列车从北京西出发时间为09:05，到达郑州东时间为11:16，运行时间为11时16分 - 9时05分 = 2小时11分钟 = 2×60 +11 =131 min；
将时间换算为小时：131 min = 131/60 h，平均速度v = s/t = 693 km ÷ (131/60 h) ≈317 km/h。
【答案】
97.2；运动；站台；相对；131；317
【知识点】
速度单位换算、运动的相对性、平均速度计算
【点评】
本题结合高铁实际场景，考查基础物理知识，贴近生活，需要学生掌握单位换算、参照物判断和平均速度公式，题目难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.5
