6. (安徽中考·改编)少年强,则国强。同学们以“新时代的青少年应该如何追梦”为话题,展开了讨论。

以上两位同学的观点你同意吗？请阐明你的看法。

甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。

【分析】首先需分别判断甲、乙两位同学的观点：甲同学认为“有梦想就一定会成功”，忽略了梦想实现需要实际行动，观点片面；乙同学强调既要树立梦想，又要有持续行动，符合追梦的正确要求，观点正确。解题时需结合教材中梦想的作用、实现梦想的途径等知识点，先说明树立梦想的重要性，再阐述实现梦想需要付出行动，以此阐明看法。
【解析】我同意乙同学的观点，甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望，因此新时代的青少年要树立梦想；但梦想的实现需要付出实际行动，努力是梦想与现实之间的桥梁，甲同学认为“有梦想就一定会成功”，忽略了行动的重要性，观点片面。②新时代的青少年不仅要树立梦想，更要付诸持续的行动，通过努力学习、积极参加社会实践等方式，在行动中追梦、圆梦，所以乙同学的观点正确。
【答案】同意乙同学的观点，甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。①编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦想能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望，因此青少年要树立梦想；但梦想的实现需要实际行动，努力是梦想与现实的桥梁，甲同学认为“有梦想就一定会成功”，忽略了行动的重要性，观点片面。②新时代的青少年既要树立梦想，更要付诸持续行动，通过努力学习、积极实践实现梦想，故乙同学观点正确。
【知识点】少年有梦、努力实现梦想
【点评】本题以两位同学关于追梦的讨论为情境，考查学生对梦想的理解，引导学生正确认识梦想的重要性及实现梦想的途径，帮助学生树立正确的追梦观，属于基础辨析题，需结合教材知识点分析判断。
【难度系数】0.6

7. 随着初中生活的开启,一片新的学习天地展现在我们面前。下表是某校七年级开展的部分主题活动及活动形式。
| 主题一：好书伴我成长 | 主题二：家务劳动我能行 | 主题三：______ |
| 活动形式：
1. 好书推荐
2. 读书笔记评比 | 活动形式：
1. 做一道“拿手菜”
2. 介绍一项新习得的家务劳动技能 | 活动形式：
______ |
(1)请你推荐一个活动主题并设计一种活动形式。
(2)学校为何要开展这类主题活动？

（1）答案示例：活动主题：垃圾分类活动我参与 活动形式：设计垃圾分类的宣传海报或标语，宣传垃圾分类知识；进行垃圾分类“桶前值守”，引导同学们进行正确的垃圾分类。（2）学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

【分析】
这道题围绕初中道法中“学习的内涵”展开，首先观察前两个主题：“好书伴我成长”（读书学习）、“家务劳动我能行”（实践学习），可知主题三需选取贴近学生生活、体现实践学习的主题；第(2)问需结合教材中“学习不局限在学校，生活处处是学习”的知识点作答，明确学校开展此类活动的意义。
【解析】
(1) 设计主题时，要贴合学生日常可参与的实践活动，如垃圾分类、志愿服务等；活动形式需具体可操作，围绕主题设计实践类活动，比如宣传、体验类。示例：主题选“垃圾分类活动我参与”，活动形式可设计为设计垃圾分类宣传海报/标语、开展桶前值守引导分类等。
(2) 学校开展这类活动，是因为学习的范围不局限于学校课堂，生活中的实践、体验都是学习；学习不仅是知识的接受，还包括探究、体验、感悟等，这类活动能让学生在生活中培养能力，养成主动学习的心态。
【答案】
(1) 活动主题：垃圾分类活动我参与；活动形式：设计垃圾分类的宣传海报或标语，宣传垃圾分类知识；进行垃圾分类“桶前值守”，引导同学们进行正确的垃圾分类。
(2) 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
【知识点】
学习的内涵；实践学习
【点评】
本题结合学生生活实际，考查对学习的理解，引导学生认识到生活处处有学习，培养学生的实践能力和主动学习的意识，是基础类应用题目。
【难度系数】
0.6