一、下面是同学们为了提高阅读速度提出的建议，其中不恰当的一项是()

A.要集中注意力读，不能带着问题读，否则会降低阅读速度。
B.可以一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。
C.扩大阅读视域，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
D.遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读。

A

二、阅读下面的句子,概括主要意思。
1. 地道里面可就用“有线电”了,一根铁丝牵住一个小铜铃,这儿一拉,那儿就响,拉几下表示什么意思是早就约好了的。

2. 秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!

3. 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。

1. 地道里用被铁丝牵住的小铜铃联络。
2. 蔺相如是为了赵国才避让廉颇的。
3. 人群争抢着上救生艇。

三、把下列成语补充完整,再按要求完成练习。
神()妙算 身先士() ()然自若 ()死如归 百折不()
1.下面的情景让你想到了以上哪个成语?请将对应的成语填写在横线上。
诸葛亮乘小船行至曹军驻地的江面,让士兵擂鼓呐喊。曹操以为是敌军趁夜偷袭,忙令人放箭。此举正中诸葛亮的下怀。不一会儿,船上的草把子上插满了箭,诸葛亮载满一船船箭扬长而去。
2.请你从以上成语中再选择一个,把它的意思用具体的情景表现出来。
我选,情景:

机 卒 泰 视 挠
1. 神机妙算
2. 示例:泰然自若 音乐突然中断了,现场观众都替她捏了把汗,她却仿佛什么都没发生一样,出色地完成了表演。

【分析】
首先，需根据日常积累补充成语空缺的字，确保成语完整正确；接着分析第1题的情景：诸葛亮草船借箭时，精准预判曹操的反应，体现出他的聪明机智与预见性，对应相关成语；第2题需从给定成语中选一个，结合成语含义设计具体情景，展现其意思。
【解析】
1. 补充成语：根据常用成语积累，依次填入“机”“卒”“泰”“视”“挠”，组成完整成语：神机妙算、身先士卒、泰然自若、视死如归、百折不挠。
2. 第1题：情景描述的是诸葛亮利用曹操多疑的性格，成功“借”到箭，体现他的聪明机智、有预见性，对应成语“神机妙算”。
3. 第2题：选择“泰然自若”，该成语指在紧急情况下沉着镇定，设计情景为音乐突然中断，表演者仍从容完成表演，符合其含义。
【答案】
机 卒 泰 视 挠
1. 神机妙算
2. 泰然自若 音乐突然中断了,现场观众都替她捏了把汗,她却仿佛什么都没发生一样,出色地完成了表演。
【知识点】
成语积累，成语理解运用
【点评】
本题考查学生对常用成语的掌握，涵盖补充、含义理解及情景运用，题型基础，注重积累与实际运用结合，能帮助学生巩固成语知识。
【难度系数】
0.5

四、用所学名句填空。
1.陶渊明的“盛年不重来，。，岁月不待人”告诫我们应该趁年富力强及时努力，光阴似箭，它是不会停下来等待任何一个人的。
2.表弟非常贪玩，我会用岳飞的“，，”来劝告他勤奋学习。
3.毛泽东的“，”勉励我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。

1. 一日难再晨 及时当勉励
2. 莫等闲 白了少年头 空悲切
3. 一万年太久 只争朝夕

【分析】
本题为古诗文名句填空题，解题时需抓住题目给出的作者、语境关键词，回忆课内必背古诗文内容，匹配对应空缺语句。第1题结合陶渊明及“珍惜时光”的语境，第2题结合岳飞及“劝勉勤奋”的语境，第3题结合毛泽东及“时不我待”的语境，分别对应相关名句。
【解析】
1. 依据陶渊明《杂诗》中劝人珍惜时光的诗句语境，“盛年不重来”的下句为“一日难再晨”，后续空缺为“及时当勉励”；
2. 岳飞《满江红》中劝人珍惜青春、勤奋学习的名句是“莫等闲，白了少年头，空悲切”，符合语境要求；
3. 毛泽东关于时不我待、积极进取的名句是“一万年太久，只争朝夕”，匹配题目语境。
【答案】
1. 一日难再晨 及时当勉励；2. 莫等闲 白了少年头 空悲切；3. 一万年太久 只争朝夕
【知识点】
古诗文名句默写，课内古诗词识记
【点评】
本题考察课内必背古诗文名句的掌握，结合语境填写，属于基础题型，侧重对经典名句的积累运用。
【难度系数】
0.8