12.阅读下列资料,回答问题。
资料一 每年的9月1日是我国的“全民健康生活方式行动日”。健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,而且有利于提高人们的健康水平和生活质量。青少年正处于身体发育的黄金时期,一定要多摄入富含蛋白质的食物。
资料二 烟草不利于身体健康,青少年更要坚决抵制吸烟。烟草中释放的尼古丁、焦油等成分对人体有一定的毒性,时间久了会损害人的心肺功能。
(1)合理营养,均衡饮食。青少年要多吃肉、蛋、奶等含丰富的食物,这是因为蛋白质是构成人体细胞的重要物质,人体的和受损细胞的修复、更新都离不开它。
(2)某实践活动小组制作了吸烟装置(如图K-1-2所示),打开止水夹,用洗耳球抽取排水管中的空气,使烟雾持续进入草履虫培养液。香烟燃尽后,用显微镜观察烟雾收集器底部培养液中的草履虫,发现其纤毛被烟雾中的焦油黏结,运动速度变慢。该实验中,烟雾进入烟雾收集器模拟的是呼吸运动中的(填“吸气”或“呼气”)过程;用草履虫纤毛的摆动模拟人气管纤毛的摆动,你的推测是。

图K-1-2

(1) 蛋白质；生长发育
(2) 吸气；烟草中的焦油会黏结人气管的纤毛，造成纤毛摆动受阻，无法正常清扫呼吸道内的异物，损害呼吸系统健康（合理即可）

(1) 肉、蛋、奶等食物富含蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的重要物质，人体的生长发育以及受损细胞的修复、更新都离不开蛋白质，青少年处于身体发育黄金时期，需要足量摄入蛋白质。
(2) 实验中通过抽取装置内空气，使外界烟雾进入烟雾收集器，模拟的是人体将外界气体吸入体内的吸气过程；结合草履虫纤毛被焦油黏结、运动变慢的实验现象，可对应推测吸烟产生的焦油等有害物质会影响人体气管纤毛的正常摆动，损害呼吸道的清洁功能。

13.科技人文节各班设计并展出了“人体生理与健康”的展板,向同学们介绍了人体生理与健康知识,包括人体八大系统的结构与功能,生理结构异常导致的疾病及成因分析、预防措施以及科学保健方法等,以助力全校师生提升疾病预防意识,养成良好生活习惯。
(1)宣传活动中,你最喜欢的展板名称是。你认为该展板在设计上的优势是什么? (列举一条即可)。
(2)展览中部分班级展示了自制模型,如眼球、耳结构模型、运动模型等,你认为在制作模型的过程中,应该注意哪些要点? 。
(3)如果让你根据第七章“健康地生活”已学内容设计一个展板,你选择的主题(即大标题)是什么?你将如何选取及排布该主题下的主要内容(即小标题)呢?请在下面方框中呈现上述设计。

(1) 示例：《“视”界守护——眼球健康小课堂》；将近视形成的过程做成动态演示效果，直观生动，能快速吸引同学关注（答案不唯一，合理即可）
(2) 示例：保证模型各结构的形态、相对位置符合真实生理特征，准确标注所有对应结构的名称，各部分比例尽量协调，选用安全环保的制作材料，可设计简单互动结构演示对应生理功能（合理即可）
(3) 示例：
大标题：珍爱生命 健康生活
小标题排布：
① 健康的真正含义：介绍现代健康包含身体状态良好、心理状态健康、社会适应能力达标三个层面
② 身边的健康隐患：讲解不良生活方式诱发的慢性病、常见传染病的发病原因
③ 健康生活小准则：涵盖合理膳食、规律运动、远离烟酒和毒品的相关要求
④ 实用急救小常识：介绍安全用药、常见意外伤害的基础急救操作要点
（设计合理，贴合章节内容即可）

本题是结合八年级生物“健康地生活”章节的开放性实践类题目，考查对健康科普宣传的理解与知识应用能力：
(1) 展板名称可围绕人体生理健康相关主题拟定，设计优势可从科普趣味性、内容实用性、呈现直观性等任意合理角度作答即可。
(2) 制作生理结构模型需要优先保证内容科学性，同时兼顾展示效果与操作安全性，符合初中生物实践制作的基本要求。
(3) 展板设计需要贴合“健康地生活”的核心知识点，排布逻辑符合大众认知规律，兼具科普性与实用性。