1. 下列选项中，加点的字的注音和字形全部正确的一项是（）

A.拮据（jù） 栈桥（zhàn） 与日具增（jù）
B.嘟囔（nāng） 牡蛎（dù） 神色张惶（huáng）
C.别墅（shù） 褴褛（lán） 郑重其事（zhèng）
D.煞白（shà） 遭蹋（zāo） 明其妙（míng）

1. C [A. 拮据（jū），具—俱；B. 牡蛎（mǔ），惶—皇；D. 遭—糟，明—名。]

2. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（）
①于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
②我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望，那时我们就可以一起快活地过日子了。
③对于叔叔回国这桩的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
④他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点，就问：“哪个于勒？”

A.一干二净 指日可待 大快人心 捉摸不透
B.分文不值 指日可待 大快人心 烦躁不安
C.一干二净 为期不远 十拿九稳 莫名其妙
D.分文不值 为期不远 十拿九稳 迟疑不决

2. C [第①句，应填“一干二净”，指把遗产花光、用尽。“分文不值”指毫无价值，不符合语境。第②句，应填“为期不远”，意思是（这一天）很快就能到来，表达于勒发财回国的那一天快到了。“指日可待”与“希望”搭配，语义重复。第③句，应填“十拿九稳”，意思是很有把握，大家认为于勒发财回国的事板上钉钉。“大快人心”指坏人受到惩罚使人痛快，不符合语境。第④句，应填“莫名其妙”，表示母亲感到奇怪、不明白，符合她听到于勒名字时的反应。“捉摸不透”“烦躁不安”“迟疑不决”与语境不符。]

基础
3. 下列选项中，没有语病的一项是（）

A.该区贯彻落实开展垃圾分类工作部署会议精神，深入推进垃圾分类工作。
B.通过本次教育讲座，使同学们既收获了法律知识，又增强了法治意识。
C.“羊城之夏”广州市民文化季受惠市民群众超过1100万人次以上。
D.经过多方打听，我们终于了解到这个手提包的失主是我们刘老师丢的。

3. A（B. 成分残缺，删去“通过”或“使”；C. 成分赘余，删去“超过”或“以上”；D. 句式杂糅，删去“的失主”或“丢的”。）

提升 4.《我的叔叔于勒》一文中的描写引发了班级同学的关注与讨论，请你根据自己的阅读理解补充完整两人的对话。
甲：我认为课文中的“我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”这处（1）（填描写方法）很有深意。
乙：我也觉得。作者应该是为了表现于勒的穷困潦倒。
甲：我觉得不止。前面一直在传说于勒有钱，父亲做梦都想认一门阔绰的亲戚，结果突然看到于勒这副落魄样，前后（2）。而且后面父母不认他，这张脸就是最直接的理由。
乙：有道理。我认为文中的（3）（填描写方法）也有深意。例如“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了”，为什么要用“紫色的阴影”来形容哲尔赛岛呢？
甲：对，我一开始也纳闷。后来想，他们一家本来是去哲尔赛岛旅行的，按理说应该写阳光明媚才对。但这句写得阴沉沉的，其实是在暗示这次旅行其实很糟糕，因为他们发现（4）。
乙：没错，所以这个“紫色的阴影”不只是写景，还象征着他们的失望和幻灭。
甲：对，这些描写的共同点都是揭示人物所想，所以不能只简单判断用了什么描写方法，关键要看它怎么为主题和人物服务。
乙：嗯，下次品析描写我就知道往哪个角度思考了。
5. 仿照画线的句子，再续写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
菲利普夫妇以“纯粹的金钱关系”来看待与亲兄弟的关系是不正确的。
金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛；，；，。因此，我们要形成正确的金钱观。

4.（1）外貌描写 （2）反差巨大 （3）环境描写 （4）于勒其实是个穷水手，发财梦破灭了
5. 示例：金钱能买来高档的钢笔 但买不来敏捷的文思 金钱能买来昂贵的药品 但买不来健康的体魄