1. 为区别稀盐酸和稀硫酸,某同学设计如图所示的实验方案:在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸,向同组的两支试管中各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是( )。

D

2. 有一种无色溶液，既能使紫色石蕊试液变红，又能跟硝酸钡溶液发生反应生成白色沉淀。这种溶液可能是( )。
A. 盐酸
B. 稀硫酸
C. 食盐溶液
D. 氢氧化钠溶液

B

3. 构建知识网络是一种重要的学习方法。如图所示为关于硫酸化学性质的知识网络：“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，则 A、B、C 可能是（ ）。
A. $\ce{NaOH}$、$\ce{CuSO_{4}}$、$\ce{Na_{2}CO_{3}}$
B. $\ce{KOH}$、$\ce{HNO_{3}}$、$\ce{K_{2}CO_{3}}$
C. $\ce{Ba(OH)_{2}}$、$\ce{CuSO_{4}}$、$\ce{CuO}$
D. $\ce{NaOH}$、$\ce{HCl}$、$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$

（第3题）

B

4. 关于硫酸和盐酸,下列说法错误的是( )。
A. 两者浓溶液露置在空气中一段时间,质量分数都会减小
B. 两者稀溶液都能使紫色石蕊试液变红色
C. 两者稀溶液都可用于除去钢铁制品表面的铁锈
D. 都能与$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$溶液反应生成白色沉淀

D

5. 下列各组物质的鉴别方法不正确的是( )。
A. 用稀盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水
B. 用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末
C. 用燃着的木条区分氧气和二氧化碳
D. 用紫色石蕊试液区分氯化钠溶液和稀盐酸

A