1 根据中心选择材料。
有位同学在以《我的书包》为题写作文之前，拟定了四方面的表现中心：
（1）我的书包很实用； （ ）
（2）我的书包是我的好伙伴； （ ）
（3）我的书包因我而独一无二； （ ）
（4）我的书包是爱的有力见证。 （ ）
以下是四段相关材料，请根据它们所能表现的中心，将其序号填写到上面相应的表现中心之后的括号里。
A. 我的书包是妈妈为我精心挑选的，背带宽厚柔软，背再多的东西肩都不会疼，书包贴背的一面既有弹性又有一定硬度，能时时提醒我直起身子前进。妈妈在我书包主仓的内边侧，增加了一个竖向的袋子，从上到下刚好可以放一个水杯再加一个苹果。我的书包总是非常干净，因为妈妈每周都要为我清洗一次。只要我的书包上有了破损之处，妈妈总会及时将它修补好，有时还会在破损处绣出一个装饰图案，让书包显得更好看。
B. 我的书包面料是防水涤纶，通体为稳重的黑色。两个背带又宽厚又柔软，可防止勒肩。背部有加宽加厚的缓冲棉，可对背部起到很好的保护作用。书包主体为竖长方体，顶部为半椭圆状，不但外形美观，而且刚好下部放课本上部放备用雨具等，空间利用率极高。内部有网袋、拉链暗袋、夹层拉链袋，有文具袋、手机袋、卡片袋、水杯袋，方便实用。
C. 我的书包特别整洁，我会每周清洗一次，让它一尘不染。书包里的书籍、文具等各就各位，非常整齐。我用彩色颜料在我书包的正面画上我最喜欢的彩色变形金刚。我还把一个老旧腰包的带子移植到我的双肩书包上，双肩带和腰部带让书包和我成了更加紧密的“共同体”。上学放学的路上，我总是把双肩书包挂在胸前，迫使自己挺胸收腹，书包摇身一变，成了我预防驼背的健身器。
D. 我每天用书包装着书本、文具、衣物等又多又重的东西去上学，三年过去了，我的书包仍完好无损，甚至连颜色都没有变。我用书包的主仓放大开本的课本，其厚度恰好可以并排放下我的十几本课本和练习册。两边小的竖侧仓，一个用来放水杯，一个用来放文具。乘车无座和在林间读书时，我的书包可以做我的座椅。书包与我形影不离，其内部的暗袋能为我守着属于我自己的小秘密。

B ; C ; D ; A