登录
1. 下列关于质量的说法,正确的是(
A.科普期刊从北京快递到成都,质量不变
B.积木搭建的“城堡”被撞倒,质量变大
C.冰箱里的一瓶矿泉水结冰,质量变小
D.月饼从地球带到空间站,质量变小
A
)A.科普期刊从北京快递到成都,质量不变
B.积木搭建的“城堡”被撞倒,质量变大
C.冰箱里的一瓶矿泉水结冰,质量变小
D.月饼从地球带到空间站,质量变小
答案
1. A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确质量的核心特性：质量是物体所含物质的多少，它是物体的固有属性，不随物体的位置、形状、状态的改变而变化。接下来逐一分析每个选项：
选项A：期刊从北京到成都，仅位置改变，所含物质的多少未变，质量应不变；
选项B：积木城堡被撞倒，仅形状改变，积木的总量未变，质量不变；
选项C：矿泉水结冰，仅状态改变，水的总量未变，质量不变；
选项D：月饼到空间站，仅位置改变，月饼的总量未变，质量不变。
【解析】
质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的位置、形状、状态的改变而改变。对各选项分析如下：
1. 选项A：科普期刊从北京快递到成都，位置发生变化，但所含物质的多少没有改变，因此质量不变，该选项正确；
2. 选项B：积木搭建的“城堡”被撞倒，形状发生变化，但积木的总数量（所含物质的多少）没有改变，因此质量不变，该选项错误；
3. 选项C：矿泉水结冰，状态发生变化，但水的总量（所含物质的多少）没有改变，因此质量不变，该选项错误；
4. 选项D：月饼从地球带到空间站，位置发生变化，但月饼的总量（所含物质的多少）没有改变，因此质量不变，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
质量及其特性
【点评】
本题直接考查质量的基本特性，属于基础概念题，只要牢记质量不随位置、形状、状态变化的核心知识点，就能快速判断出正确答案，是对物理基础概念的直接应用。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确质量的核心特性：质量是物体所含物质的多少，它是物体的固有属性，不随物体的位置、形状、状态的改变而变化。接下来逐一分析每个选项：
选项A：期刊从北京到成都，仅位置改变，所含物质的多少未变，质量应不变；
选项B：积木城堡被撞倒，仅形状改变，积木的总量未变，质量不变；
选项C：矿泉水结冰，仅状态改变，水的总量未变，质量不变；
选项D：月饼到空间站，仅位置改变，月饼的总量未变，质量不变。
【解析】
质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的位置、形状、状态的改变而改变。对各选项分析如下：
1. 选项A：科普期刊从北京快递到成都，位置发生变化，但所含物质的多少没有改变，因此质量不变，该选项正确；
2. 选项B：积木搭建的“城堡”被撞倒，形状发生变化，但积木的总数量（所含物质的多少）没有改变，因此质量不变，该选项错误；
3. 选项C：矿泉水结冰，状态发生变化，但水的总量（所含物质的多少）没有改变，因此质量不变，该选项错误；
4. 选项D：月饼从地球带到空间站，位置发生变化，但月饼的总量（所含物质的多少）没有改变，因此质量不变，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
质量及其特性
【点评】
本题直接考查质量的基本特性，属于基础概念题，只要牢记质量不随位置、形状、状态变化的核心知识点，就能快速判断出正确答案，是对物理基础概念的直接应用。
【难度系数】
0.8
2. 请填写合适的单位或进行单位换算:某八年级男同学的质量约为$6×10^{4}$
g
;一头蓝鲸的质量约为$180\ \mathrm{t}=$ $1.8×10^5$
$\mathrm{kg}$;有的国家还用“磅”这种质量单位,$1$磅$=0.453\ 6\ \mathrm{kg}$,一名运动员质量为$200$磅$=$ 90.72
$\mathrm{kg}$。答案
2. g $1.8×10^5$ 90.72
解析
【分析】
本题考查质量单位的认识与换算，解题思路如下：①结合八年级男同学的实际质量，将给出的数值换算为熟悉的质量单位，选择合适的单位；②利用质量单位间的进率（1t=10³kg）完成蓝鲸质量的单位换算；③根据磅与kg的换算关系，计算运动员的质量。
【解析】
1. 八年级男同学的质量约为$6×10^4\ \mathrm{g}$，因为$6×10^4\ \mathrm{g}=60\ \mathrm{kg}$，符合八年级男同学的实际质量，故单位填$\mathrm{g}$；
2. 质量单位换算：$1\ \mathrm{t}=10^3\ \mathrm{kg}$，则$180\ \mathrm{t}=180×10^3\ \mathrm{kg}=1.8×10^5\ \mathrm{kg}$；
3. 运动员质量换算：已知$1$磅$=0.4536\ \mathrm{kg}$，则$200$磅$=200×0.4536\ \mathrm{kg}=90.72\ \mathrm{kg}$。
【答案】
$\mathrm{g}$；$1.8×10^5$；$90.72$
【知识点】
质量单位；质量单位换算
【点评】
本题围绕质量单位的实际应用与换算展开，属于基础题，需掌握质量单位进率及常见物体的质量常识，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查质量单位的认识与换算，解题思路如下：①结合八年级男同学的实际质量，将给出的数值换算为熟悉的质量单位，选择合适的单位；②利用质量单位间的进率（1t=10³kg）完成蓝鲸质量的单位换算；③根据磅与kg的换算关系，计算运动员的质量。
【解析】
1. 八年级男同学的质量约为$6×10^4\ \mathrm{g}$，因为$6×10^4\ \mathrm{g}=60\ \mathrm{kg}$，符合八年级男同学的实际质量，故单位填$\mathrm{g}$；
2. 质量单位换算：$1\ \mathrm{t}=10^3\ \mathrm{kg}$，则$180\ \mathrm{t}=180×10^3\ \mathrm{kg}=1.8×10^5\ \mathrm{kg}$；
3. 运动员质量换算：已知$1$磅$=0.4536\ \mathrm{kg}$，则$200$磅$=200×0.4536\ \mathrm{kg}=90.72\ \mathrm{kg}$。
【答案】
$\mathrm{g}$；$1.8×10^5$；$90.72$
【知识点】
质量单位；质量单位换算
【点评】
本题围绕质量单位的实际应用与换算展开，属于基础题，需掌握质量单位进率及常见物体的质量常识，难度较低。
【难度系数】
0.8
3.用托盘天平测量某种金属块的质量，当在右盘中只放入50 g砝码时，天平左盘高于右盘；用20 g砝码将其替换，此时指针左偏。该金属块的质量可能是(
A.10 g
B.20 g
C.60 g
D.27 g
D
)A.10 g
B.20 g
C.60 g
D.27 g
答案
3. D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合托盘天平的称量原理分析：天平遵循“左盘物体质量=右盘砝码质量（含游码示数）”的规律，当托盘高低或指针偏转时，可判断左右盘质量的大小关系。首先，右盘放50g砝码时左盘高于右盘，说明左盘金属块质量小于50g；换成20g砝码时指针左偏，说明左盘金属块质量大于20g，因此金属块质量在20g到50g之间，再结合选项即可选出答案。
【解析】
根据托盘天平的使用规则：
1. 当右盘放入50g砝码时，左盘高于右盘，说明左盘金属块质量 $ m ＜ 50\ \mathrm{g} $；
2. 替换为20g砝码后，指针左偏，说明左盘金属块质量 $ m ＞ 20\ \mathrm{g} $；
因此金属块的质量范围为 $ 20\ \mathrm{g} ＜ m ＜ 50\ \mathrm{g} $。
观察选项：A.10g（小于20g，不符合）；B.20g（等于20g，不符合）；C.60g（大于50g，不符合）；D.27g（在20g~50g之间，符合）。
【答案】
D
【知识点】
天平的使用、质量的测量
【点评】
本题考查托盘天平的基本使用，核心是通过天平的偏转情况判断质量的大小范围，属于基础题型，只要理解天平的称量原理即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合托盘天平的称量原理分析：天平遵循“左盘物体质量=右盘砝码质量（含游码示数）”的规律，当托盘高低或指针偏转时，可判断左右盘质量的大小关系。首先，右盘放50g砝码时左盘高于右盘，说明左盘金属块质量小于50g；换成20g砝码时指针左偏，说明左盘金属块质量大于20g，因此金属块质量在20g到50g之间，再结合选项即可选出答案。
【解析】
根据托盘天平的使用规则：
1. 当右盘放入50g砝码时，左盘高于右盘，说明左盘金属块质量 $ m ＜ 50\ \mathrm{g} $；
2. 替换为20g砝码后，指针左偏，说明左盘金属块质量 $ m ＞ 20\ \mathrm{g} $；
因此金属块的质量范围为 $ 20\ \mathrm{g} ＜ m ＜ 50\ \mathrm{g} $。
观察选项：A.10g（小于20g，不符合）；B.20g（等于20g，不符合）；C.60g（大于50g，不符合）；D.27g（在20g~50g之间，符合）。
【答案】
D
【知识点】
天平的使用、质量的测量
【点评】
本题考查托盘天平的基本使用，核心是通过天平的偏转情况判断质量的大小范围，属于基础题型，只要理解天平的称量原理即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
4.在用天平测量物体的质量实验中，小雨用调好的天平称量盛有液体的烧杯的质量。将烧杯轻轻放入左盘，往右盘加了一个20 g的砝码、一个10 g的砝码、一个5 g的最小砝码，发现指针偏向分度盘中线右边一点，这时小雨应该(
A.把平衡螺母向右调节一些
B.取下5 g的砝码，并向右拨动游码
C.把平衡螺母向左调节一些
D.直接向右拨动游码
B
)A.把平衡螺母向右调节一些
B.取下5 g的砝码，并向右拨动游码
C.把平衡螺母向左调节一些
D.直接向右拨动游码
答案
4. B
解析
【分析】
本题考查天平测量物体质量的操作规则。首先明确：天平在测量前通过调节平衡螺母使横梁平衡，测量过程中不能调节平衡螺母，只能通过增减砝码或移动游码使横梁平衡。当添加砝码后指针偏向分度盘右侧，说明右盘砝码质量大于左盘物体质量，且已添加最小砝码，此时应取下最小砝码，再向右移动游码，直至横梁平衡。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：测量过程中调节平衡螺母是错误操作，会导致测量结果不准确，排除；
B选项：添加最小砝码后指针偏右，说明砝码总质量偏大，取下5g的最小砝码后向右拨动游码，游码相当于小砝码，可使横梁平衡，操作正确；
C选项：测量过程中调节平衡螺母错误，排除；
D选项：不取下5g砝码直接拨动游码，会使砝码总质量偏大，无法平衡，排除。
【答案】
B
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题是天平使用的基础操作题，核心是掌握测量过程中平衡螺母不能调节，以及砝码、游码的正确使用方法，属于初中物理实验的重点内容，需熟练掌握。
【难度系数】
0.6
本题考查天平测量物体质量的操作规则。首先明确：天平在测量前通过调节平衡螺母使横梁平衡，测量过程中不能调节平衡螺母，只能通过增减砝码或移动游码使横梁平衡。当添加砝码后指针偏向分度盘右侧，说明右盘砝码质量大于左盘物体质量，且已添加最小砝码，此时应取下最小砝码，再向右移动游码，直至横梁平衡。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：测量过程中调节平衡螺母是错误操作，会导致测量结果不准确，排除；
B选项：添加最小砝码后指针偏右，说明砝码总质量偏大，取下5g的最小砝码后向右拨动游码，游码相当于小砝码，可使横梁平衡，操作正确；
C选项：测量过程中调节平衡螺母错误，排除；
D选项：不取下5g砝码直接拨动游码，会使砝码总质量偏大，无法平衡，排除。
【答案】
B
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题是天平使用的基础操作题，核心是掌握测量过程中平衡螺母不能调节，以及砝码、游码的正确使用方法，属于初中物理实验的重点内容，需熟练掌握。
【难度系数】
0.6
