五、按照要求写句子。
1.富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。（缩句）

2.鱼在珊瑚丛中穿来穿去。（扩句）

3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的词语写句子）

1. 西沙群岛是地方。
2. 示例：成群结队的鱼在五彩斑斓的珊瑚丛中快活地穿来穿去。
3. 示例：公园里的云朵形态各异，有的像温顺的小绵羊，有的像奔跑的白马。

1. 缩句需要删去句中多余的修饰性词语，保留句子的核心主干，不改变原句的基本意思，去掉“富饶的”“我们祖祖辈辈生活的”这些修饰成分即可。2. 扩句可以给原句里的“鱼”“珊瑚丛”“穿来穿去”添加符合语境的修饰词，让句子更生动具体。3. 用“有的……有的……”造句，要描写同一情境下的事物的不同形态或状态，保证语句通顺合理。

（一）课内阅读
①鱼成 群 结 队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各 种 各 样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
1.选文第①自然段两个加点的词语中，“”说明鱼的数量多，“”说明鱼的品种多。画线句子通过和的修辞手法写出了鱼的形态。
2.作者观察得很细致，第①自然段画横线的句子是从哪些方面来写的？选一选。
（1）全身布满彩色的条纹（） A.样子
（2）游动的时候飘飘摇摇（） B.颜色
（3）身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆（） C.动作
3.选文第②自然段是围绕一句话来写的，请围绕这个关键句补充下面的思维导图。

4.对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的是（）。
A.说明海里的水和鱼一样多 B.采用夸张的手法，说明鱼多

1. 成群结队；各种各样；排比；比喻
2. （1）B （2）C （3）A
3. 关键句：西沙群岛也是鸟的天下；海鸟；鸟蛋；鸟粪
4. B

1. 先理解两个加点词语的表意：“成群结队”指鱼群聚集在一起活动，能体现鱼的数量多；“各种各样”指鱼的样式、品类丰富，能体现鱼的品种多。画线句连用四个“有的”的并列句式构成排比，同时将不同形态的鱼分别比作扇子、皮球，运用比喻修辞，生动写出了鱼的多样外形特点。
2. 结合描写内容匹配对应角度：（1）“彩色的条纹”是对鱼外观色彩的描写，对应颜色；（2）“游动、飘飘摇摇”是对鱼活动状态的描写，对应动作；（3）描写鱼长刺、鼓气后圆滚滚的外形特征，对应样子。
3. 第②自然段是总分结构，段落开头第一句就是总领全段的关键句，后文分别从栖息的海鸟、遍地的鸟蛋、树下的鸟粪三个维度，具体说明西沙群岛是鸟的天下。
4. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”并不是指海水和鱼的实际占比各为一半，是用夸张的修辞手法，突出西沙群岛海域的鱼数量极多。