一、根据提示写单词
1. Before travelling, Gina likes to p (打包) up her things by herself.
2. She s (把……分类) the books into different groups so that she could read them easily.
3. Would you like to i (邀请) your classmates to your new house?
4. My sister spends a lot of time in her b (阳台) because she loves to read and draw there.
5. —Tim, could you please help me with housework?
—OK. I can s (打扫)the floor.

1.pack 2.sorted 3.invite 4.balcony 5.sweep

【分析】
本题是根据首字母和中文提示填写正确的英语单词，解题思路为：先通读每个句子理解语境，再结合括号内的中文释义和给出的首字母确定对应单词，同时注意单词的形式变化（如时态、动词原形等）。
【解析】
1. 句意：旅行前，吉娜喜欢自己打包她的东西。“打包”对应单词pack，like to后接动词原形，故填pack。
2. 句意：她把书分成不同的组以便能容易阅读。“把……分类”对应单词sort，由could可知句子为一般过去时，sort的过去式是sorted，故填sorted。
3. 句意：你想邀请你的同学来你的新家吗？“邀请”对应单词invite，would like to后接动词原形，故填invite。
4. 句意：我姐姐花很多时间在她的阳台，因为她喜欢在那里读书画画。“阳台”对应单词balcony，故填balcony。
5. 句意：——蒂姆，你能帮我做家务吗？——好的，我能扫地。“打扫”对应单词sweep，can后接动词原形，故填sweep。
【答案】
1.pack 2.sorted 3.invite 4.balcony 5.sweep
【知识点】
英语单词拼写；动词的适当形式
【点评】
本题考查基础英语词汇的掌握，要求学生结合语境、首字母及中文提示准确写出单词，同时注意动词形式的变化，是巩固词汇积累的基础题型。
【难度系数】
0.6

二、用括号内所给单词的适当形式填空
6. I spent nearly an hour tidying up the (live) room.
7. Don't be so hard on your child! You need (give) him more space.
8. A study shows that electronic products (电子产品) in kids' (bedroom) are bad for their sleep.
9. —Mum, can I go out with my friends?
—Sure, but remember (go) back home before it's dark.
10. The sightseeing trains are comfortable. They even have (bathroom) with hot water.

6.living 7.to give 8.bedrooms 9.to go 10.bathrooms

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，需结合固定搭配、名词单复数规则及动词用法解题：
1. 第6题考查固定短语，“客厅”的固定表达为living room，需用live的形容词形式；
2. 第7题考查实义动词need的用法，need后接动词不定式构成固定结构；
3. 第8题考查名词单复数，kids'（孩子们的）后需接可数名词复数；
4. 第9题考查动词remember的用法，remember to do sth表示“记得要做未做之事”，符合语境；
5. 第10题考查名词单复数，主语they指代观光火车，对应卫生间需用复数形式。
【解析】
6. 固定短语living room意为“客厅”，故填live的形容词形式living；
7. need作为实义动词时，用法为need to do sth（需要做某事），故填to give；
8. 此处指多个孩子的卧室，需用bedroom的复数形式bedrooms，故填bedrooms；
9. 语境要求“记得要在天黑前回家”，remember to do sth表示未执行的动作，故填to go；
10. 主语they指代观光火车，每辆火车的卫生间需用复数，故填bathrooms。
【答案】
6.living 7.to give 8.bedrooms 9.to go 10.bathrooms
【知识点】
固定搭配、名词单复数、动词不定式
【点评】
本题考查初中英语核心基础考点，涉及常用固定短语、名词数的变化及动词不定式的用法，均为学生需熟练掌握的基础内容，难度适中。
【难度系数】
0.7

三、根据汉语意思完成句子,每空一词
11.看完电影后我能和朋友们闲逛吗?
Could I with my friends after watching the movie?
12.我们必须收拾行李并马上离开。
We must and leave at once.
13.你做作业时,我能照看你的小狗吗?
Can I your little dog when you do your homework?
14.作为急诊室的医生,他们必须每分钟都要做好准备。
As doctors in the emergency room, they get ready every minute.
15.他走进卧室,把外套挂在了墙上。
He came into the bedroom and his coat on the wall.

11.hang out 12.pack up 13.take care of 14.have to 15.hung up

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，解题思路是：先明确每个句子的汉语含义，匹配对应的英语固定短语，再结合句子中的情态动词、时态等语法要求，确定短语的正确形式，确保符合每空一词的要求。
11题：“闲逛”对应固定短语，情态动词could后接动词原形；
12题：“收拾行李”对应固定短语，情态动词must后接动词原形；
13题：“照看”对应三空的固定短语，情态动词can后接动词原形；
14题：“必须”对应固定短语，结合主语和时态确定形式；
15题：“挂起”对应固定短语，结合前面的过去式动词确定时态变化。
【解析】
11. 汉语“闲逛”的固定英语表达为hang out，情态动词could后接动词原形，故填hang out；
12. 汉语“收拾行李”的固定英语表达为pack up，情态动词must后接动词原形，故填pack up；
13. 汉语“照看”的固定英语表达为take care of，情态动词can后接动词原形，符合三空要求，故填take care of；
14. 汉语“必须”的固定英语表达为have to，主语为they，时态为一般现在时，用原形，故填have to；
15. 汉语“挂起”的固定英语表达为hang up，由前面的came可知时态为一般过去时，hang的过去式为hung，故填hung up。
【答案】
11.hang out 12.pack up 13.take care of 14.have to 15.hung up
【知识点】
动词短语搭配；情态动词用法；一般过去时
【点评】
本题考查常用英语固定短语的识记与基础语法运用，属于英语基础题型，侧重对课本核心短语的掌握，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

四、语音专练：圈出画线部分读音与其他三个不同的选项
16. flute hunt rubbish gun
17. soon cook bedroom bathroom
18. pork sort stormy emperor
19. market hardly sugar article
20. drop movie follow lock

16.flute 17.cook 18.emperor 19.sugar 20.movie

【分析】
本题为英语语音辨析题，需逐一判断每组单词画线部分的读音，找出读音不同的选项。解题步骤：1. 明确每组单词画线字母/字母组合的发音；2. 对比四个单词的发音，确定读音不同的那个。
【解析】
16. 各词画线部分读音：flute中u读/uː/，hunt、rubbish、gun中u均读/ʌ/，故不同的是flute；
17. 各词画线部分读音：soon、bedroom、bathroom中oo均读/uː/，cook中oo读/ʊ/，故不同的是cook；
18. 各词画线部分读音：pork、sort、stormy中or均读/ɔː/，emperor中or读/ə/，故不同的是emperor；
19. 各词画线部分读音：market、hardly、article中ar均读/ɑː/，sugar中ar读/ər/，故不同的是sugar；
20. 各词画线部分读音：drop、follow、lock中o均读/ɒ/，movie中o读/uː/，故不同的是movie。
【答案】
16.flute 17.cook 18.emperor 19.sugar 20.movie
【知识点】
英语语音辨析、字母及字母组合发音
【点评】
本题考查常见单词的字母及字母组合的基础发音，是英语语音部分的常规基础题型，需准确掌握核心词汇读音。
【难度系数】
0.3

五、立德树人·热爱劳动 补全对话(有两项多余)
(Sandy and Tina are talking after class. S = Sandy, T=Tina)
S:Hi, Tina! 21.
T:Which one?
S:The one on Women's Day. You helped your mother do housework.
T:Oh, I see. What do you think of it?
S:Great. 22.
T:Yes. What about you?
S:I hardly do chores. 23.

T:I don't think so. I always feel very happy after I finish cleaning the house.
S:Really? 24.
T:Yes, you should. And you can start with some simple chores.
S:25.
T:Yes. You can feed the pet and wash the vegetables.
S:OK. I'll have a try.

A. It's not interesting at all.
B. Could you clean the house?
C. Do you often do chores at home?
D. Could you give me some examples?
E. I gave my mother a gift on that day.
F. Maybe I should try to do some chores at home.
G. I saw your video on WeChat Channels (视频号).

21-25: GCAFD

【分析】
本题为英语情景补全对话，需结合对话上下文的问答逻辑、语境话题（围绕做家务的日常交流），逐一匹配选项：首先通读对话，明确S和T的交流脉络：S提及看到T的视频→询问T是否常做家务→表达自己不做家务的看法→表示想尝试做家务→询问做家务的例子，据此筛选对应选项。
【解析】
21空：T问“Which one?”，说明S提到了具体事物，G选项“我在微信视频号看到你的视频”对应后文提到的妇女节做家务的视频，符合语境，故选G；
22空：T答“Yes”，说明S的问句是一般疑问句，结合话题是做家务，C选项“你经常在家做家务吗？”符合，故选C；
23空：S说自己几乎不做家务，后文T提到做完家务开心，此处S应表达对做家务的负面看法，A选项“一点都不有趣”符合，故选A；
24空：T说“你应该（做）”，说明S表达了想尝试做家务的想法，F选项“也许我应该试着在家做些家务”符合，故选F；
25空：T给出喂宠物、洗蔬菜的例子，说明S询问做家务的例子，D选项“你能给我举些例子吗？”符合，故选D。
【答案】
21-25: GCAFD
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题围绕热爱劳动的主题设置日常对话，考查学生对语境逻辑和日常用语的掌握，需结合上下文问答关系匹配选项，难度适中。
【难度系数】
0.6