14.(10分)兴趣小组在老师指导下用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,并进行相关性质探究。

(1)实验室用A装置制取$CO_2$,先向(填仪器名称)中加入石灰石,再向长颈漏斗中注入稀盐酸,反应的化学方程式为。
(2)用B装置收集$CO_2$,气体应从导管(选填“a”或“b”)端通入。
(3)连接A和C装置,将$CO_2$通入澄清石灰水中,观察到的现象是。
(4)D装置可用来验证植物的光合作用,通入适量$CO_2$后,进行光照,试管内有气泡产生,检验试管内气体的方法是。

14.(1)锥形瓶 CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ (2)b
(3)澄清石灰水变浑浊
(4)把带有火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则是氧气

【分析】
本题围绕二氧化碳的制取、收集、性质及光合作用相关知识展开，需结合实验操作原理和物质特性逐一分析：
(1) 制取气体时，固体药品加入反应容器，A装置的反应容器为锥形瓶，液体从长颈漏斗添加，反应为碳酸钙与稀盐酸的反应；
(2) 二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集时需长管进气、短管排气；
(3) 二氧化碳与澄清石灰水反应会生成碳酸钙白色沉淀，据此判断现象；
(4) 金鱼藻在光照下利用二氧化碳进行光合作用产生氧气，利用氧气能使带火星木条复燃的特性检验产物。
【解析】
(1) 实验室制取二氧化碳，固体石灰石应加入锥形瓶中，稀盐酸从长颈漏斗注入；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$。
(2) 二氧化碳密度比空气大，用B装置收集时，气体需从长导管b端通入，空气从短导管a端排出。
(3) 二氧化碳通入澄清石灰水，发生反应$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$，观察到澄清石灰水变浑浊。
(4) D装置中，金鱼藻在光照下进行光合作用产生氧气，检验方法为：将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，证明气体是氧气。
【答案】
(1) 锥形瓶；$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
(2) b
(3) 澄清石灰水变浑浊
(4) 把带有火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则是氧气
【知识点】
二氧化碳的实验室制取；二氧化碳的性质；光合作用产物检验
【点评】
本题为初中化学基础实验综合题，考查二氧化碳的制取、收集、性质及光合作用产物检验，知识点均为核心基础内容，需学生掌握常见气体实验的基本操作和反应原理，难度适中。
【难度系数】
0.8

15.(5分)某学习小组利用传感器对用排水集气法是否可收集到CO₂展开了探究,实验装置如图1所示。

[实验步骤]
(1)按实验装置图1组装仪器。
(2)用注射器通过A处导管向三颈烧瓶中注入50 mL空气,并一直压住注射器,若压强传感器的读数,证明装置气密性良好。
(3)打开A处弹簧夹,将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中,反应一段时间后,可用放在A处进行验满,收集满后迅速关闭A处弹簧夹,并用弹簧夹夹住B处导管。
(4)用注射器通过A处导管向三颈烧瓶中注入15 mL H₂O。
步骤(3)(4)过程中体系内压强变化如图2所示。
[总结与拓展]
(5)图2中40 s到90 s之间压强逐渐减小的原因是(2分)。
(6)经过测算,消耗CO₂的量约为收集到的CO₂总量的0.53%,因此排水集气法(选填“可以”或“不可以”)收集到CO₂气体。

15.(2)突然增大后,维持一段时间不变
(3)燃着的木条
(5)CO₂+H₂O=H₂CO₃(合理即可)
(6)可以

【分析】
本题围绕CO₂的制取与排水收集探究展开，需结合实验操作原理、CO₂的性质及压强变化规律分析各问题：
1. 检查装置气密性：利用密闭装置的压强变化判断，若装置不漏气，注入空气后压强会先增大后稳定；
2. CO₂验满：利用CO₂不支持燃烧的性质，用燃着的木条检验；
3. 压强变化原因：CO₂能溶于水且与水反应，导致气体减少，压强降低；
4. 判断排水法是否可行：根据消耗CO₂的比例极低，说明损失少，可收集。
【解析】
(2) 检查装置气密性时，向密闭装置注入空气，若装置气密性良好，压强传感器读数会突然增大，随后维持一段时间不变（无气体泄漏，压强稳定）；
(3) CO₂不燃烧也不支持燃烧，验满时将燃着的木条放在A处，若木条熄灭，说明CO₂已收集满；
(5) 40s时向装置注入水，CO₂会与水反应（CO₂+H₂O=H₂CO₃）且部分溶于水，导致装置内CO₂气体量减少，压强逐渐减小；
(6) 消耗的CO₂仅为收集总量的0.53%，损失极少，因此排水集气法可以收集到CO₂气体。
【答案】
(2) 突然增大后，维持一段时间不变；(3) 燃着的木条；(5) CO₂+H₂O=H₂CO₃（合理即可）；(6) 可以
【知识点】
装置气密性检查、二氧化碳的性质、气体压强变化
【点评】
本题结合实验装置与压强传感器数据，探究排水法收集CO₂的可行性，考查基础实验操作与物质性质的应用，注重实验分析能力。
【难度系数】
0.6