八、课外阅读我能行。
一束白色的栀(zhī)子花
一束鲜花——一束白色的栀子花,总会在每年我的生日时送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中,纯洁无瑕,芬芳沁(qìn)人,为我带来无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份,然而没有一天不在揣想这位匿(nì)名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候,都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我,是不是我曾为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人,在整个寒假里我都帮他取邮件,让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人,对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁,让我真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的。
我就在这栀子花香中想象,在栀子花香中成长,一直到22岁。这一年,我妈妈过世了,生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1. 读画线句子,回答问题。
(1)本句把______当作______来写。
(2)把“依偎”换成“躺”或“靠”,行不行？为什么？______
(3)“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？______
2. “我”猜想送花人时,为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的”？______
3. 读了这篇文章,你觉得母亲送花的目的是什么？______

1.
(1)栀子花 人
(2)不行。因为“依偎”一词有主动倚靠的情态，更能体现栀子花的可爱。
(3)颜色和花香。 2.因为“我”为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己是可爱的。 3.让女儿体会到为别人付出爱，定会有爱的回报。

【分析】
这是一篇课外阅读题，需结合文章内容逐一解答问题。第1题考查修辞手法、词语表达效果及词语含义，要先判断画线句的修辞，再分析词语的表达作用，最后明确词语指代的内容；第2题需联系“我”为他人付出的经历，体会“我”的内心感受；第3题要结合文章主旨，理解母亲送花的意图。
【解析】
第1题（1）画线句将人的动作“依偎”赋予栀子花，运用了拟人修辞，把栀子花当作人来写；（2）“依偎”有主动倚靠的情态，更能体现栀子花的可爱，换成“躺”或“靠”则缺少这种生动的情态，所以不行；（3）“纯洁无瑕”形容栀子花的颜色，“芬芳沁人”形容栀子花的花香。第2题，因为“我”曾为他人付出关心与爱，所以觉得自己是可爱的，值得别人关心与爱。第3题，母亲送花是为了让女儿体会到为别人付出爱，定会有爱的回报。
【答案】
1.(1)栀子花 人 (2)不行。因为“依偎”一词有主动倚靠的情态，更能体现栀子花的可爱。(3)颜色和花香。 2.因为“我”为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己是可爱的。 3.让女儿体会到为别人付出爱，定会有爱的回报。
【知识点】
拟人修辞、词语表达效果、文章主旨理解
【点评】
本题侧重考查学生对文本细节的把握、词语赏析能力及主旨理解，需结合上下文分析，能引导学生体会付出与爱的关系，是典型的课外阅读题型。
【难度系数】
0.5