六、习作。
校内校外，你一定参加过一些有意义的活动吧！比如演讲比赛、诗词大会、课本剧表演、跳蚤市场、六一儿童节演出……选择一个令你印象深刻的活动写下来，与同学们分享。
要求：把活动过程写清楚，把重点部分写具体，写出活动中的体会；能运用“点面结合”的描写方法；题目自拟，不少于400字。

# 热闹的校园跳蚤市场
上周周五下午，我们学校举办了一年一度的“旧物跳蚤市场”活动，整个操场都浸在热烘烘的欢乐里。
活动刚一开始，操场瞬间就炸开了锅。各个班级的摊位前都挤满了人，吆喝声、讨价还价声、笑声揉在一起，大家有的举着绘本晃来晃去招揽客人，有的蹲在地上翻拣小摆件，连平时最文静的同学都举着自己的毛绒玩偶大声推销，整个操场像个沸腾的小集市。
我守着我们班的摊位，心脏砰砰跳。一开始我还不好意思开口，攥着手里的科幻小说脸发烫。直到一个扎羊角辫的小妹妹停在我面前，指着我手里的书问：“大姐姐，这个多少钱呀？”我一下子慌了神，结结巴巴地说：“五、五块钱，还送你一张星空贴纸！”她眼睛一下子亮了，马上掏出自己的小钱包把钱递给我。我攥着那带着体温的五块钱，心里甜得像揣了块糖。后来我胆子越来越大，举着剩下的拼图跑到过道里吆喝，没十分钟就把剩下的几样东西全都卖出去了，还拿赚来的钱换了一本我惦记好久的漫画书。
活动结束的时候，我们班把所有赚来的钱都捐给了山区的小朋友。这次跳蚤市场真有意思，我不光处理了自己闲置的旧东西，换到了心仪的书，更懂得了旧物循环的意义，靠自己的微薄努力帮到别人的感觉，实在太美好了。

这是记事类活动习作，写作时可按照活动前、活动中、活动后的顺序展开：1. 先选定自己亲身参与的熟悉活动，比如校园跳蚤市场，避免内容空洞；2. 运用点面结合的写法，“面”上整体描摹全场热闹的氛围、所有同学参与活动的整体状态，“点”上聚焦自己摆摊、推销物品的具体细节，把活动的重点部分写具体；3. 结尾写出自己的真实体会，抒发真情实感，满足不少于400字的要求即可。