阅读下面的文言文,完成10~13题。
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】上危壁而下澄潭,潭尽,竹树扶疏①,掩映一壑,两崖飞瀑交注,如玉龙乱舞,皆雨师②山灵③合而竞幻者也。既入,忽见南崖最高处,一窍通明,若耳之附颅,疑为白云所凝,最近④而知其为石隙。及抵方丈,则庭中人立而起者不一为云气氤氲隐现不定。心知众峰之奇,不能拨云驱雾矣。
(选自《徐霞客游记》,有删改)
注 ①扶疏:形容枝叶茂盛、疏密有致的样子。②雨师:司雨之神。③山灵:山神。④最近:靠近。
10.解释下列加点的词。
(1)夕日欲颓 (
(2)未复有能与 其奇者(
(3)两崖飞瀑交 注(
(4)若 耳之附颅(
11.用现代汉语翻译下列句子。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(2)疑为白云所凝,最近而知其为石隙。
12.用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。(限两处)
则庭中人立而起者不一/为云气氤氲/隐现不定
13.甲、乙两文所写景物不同,却表达出相似的情感,请结合具体内容简要分析。
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】上危壁而下澄潭,潭尽,竹树扶疏①,掩映一壑,两崖飞瀑交注,如玉龙乱舞,皆雨师②山灵③合而竞幻者也。既入,忽见南崖最高处,一窍通明,若耳之附颅,疑为白云所凝,最近④而知其为石隙。及抵方丈,则庭中人立而起者不一为云气氤氲隐现不定。心知众峰之奇,不能拨云驱雾矣。
(选自《徐霞客游记》,有删改)
注 ①扶疏:形容枝叶茂盛、疏密有致的样子。②雨师:司雨之神。③山灵:山神。④最近:靠近。
10.解释下列加点的词。
(1)夕日欲
坠落
)(2)未复有能
参与,欣赏、领悟
)(3)两崖飞瀑
相互、交相
)(4)
像
)11.用现代汉语翻译下列句子。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(2)疑为白云所凝,最近而知其为石隙。
12.用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。(限两处)
则庭中人立而起者不一/为云气氤氲/隐现不定
13.甲、乙两文所写景物不同,却表达出相似的情感,请结合具体内容简要分析。
答案
10. (1) 坠落
(2) 参与,欣赏、领悟
(3) 相互、交相
(4) 像
11. (1) 清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
(2) 怀疑它是一片白云凝聚而成的,靠近了才知道是一条石缝。
12. 则庭中人立而起者不一/为云气氤氲/隐现不定
13. 甲文写山水的色彩斑斓、晨昏变化,如“五色交晖”“晓雾将歇”“夕日欲颓”等;乙文写山崖险峻和云雾缭绕,如“上危壁而下澄潭”“云气氤氲”等。甲、乙两文都表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。
(2) 参与,欣赏、领悟
(3) 相互、交相
(4) 像
11. (1) 清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
(2) 怀疑它是一片白云凝聚而成的,靠近了才知道是一条石缝。
12. 则庭中人立而起者不一/为云气氤氲/隐现不定
13. 甲文写山水的色彩斑斓、晨昏变化,如“五色交晖”“晓雾将歇”“夕日欲颓”等;乙文写山崖险峻和云雾缭绕,如“上危壁而下澄潭”“云气氤氲”等。甲、乙两文都表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。
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