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一、选择题(每小题3分,共30分)
1. 下列是生活中的一些摩擦现象:①走路时鞋底与地面之间的摩擦;②汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦;③骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有害摩擦的是 （
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.②和④
1. 下列是生活中的一些摩擦现象:①走路时鞋底与地面之间的摩擦;②汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦;③骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有害摩擦的是 （
B
）A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.②和④
答案
1. B
解析
【分析】首先明确有益摩擦和有害摩擦的定义：对人们的生活、生产有利，需要利用的摩擦是有益摩擦；对人们不利，需要减小的摩擦是有害摩擦。接着逐个分析各摩擦现象：①走路时鞋底与地面的摩擦，能防止人滑倒，属于有益摩擦；②汽车行驶时汽车与空气的摩擦，会阻碍汽车前进，增加能耗，属于有害摩擦；③骑自行车时车轮与轴之间的摩擦，会磨损部件、消耗能量，属于有害摩擦；④皮带传动中皮带与皮带轮之间的摩擦，能保证皮带带动轮子转动，属于有益摩擦。由此可判断有害摩擦的序号。
【解析】根据有益摩擦和有害摩擦的概念，逐一分析各选项对应的摩擦：①走路时鞋底与地面的摩擦是有益摩擦（防止打滑）；②汽车与空气的摩擦阻碍汽车运动，属于有害摩擦；③车轮与轴的摩擦会损耗能量、磨损零件，属于有害摩擦；④皮带与皮带轮的摩擦是传动的必要条件，属于有益摩擦。因此属于有害摩擦的是②和③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】有益摩擦与有害摩擦
【点评】本题考查对有益摩擦和有害摩擦的区分，需结合生活实际判断摩擦的作用，属于初中物理基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据有益摩擦和有害摩擦的概念，逐一分析各选项对应的摩擦：①走路时鞋底与地面的摩擦是有益摩擦（防止打滑）；②汽车与空气的摩擦阻碍汽车运动，属于有害摩擦；③车轮与轴的摩擦会损耗能量、磨损零件，属于有害摩擦；④皮带与皮带轮的摩擦是传动的必要条件，属于有益摩擦。因此属于有害摩擦的是②和③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】有益摩擦与有害摩擦
【点评】本题考查对有益摩擦和有害摩擦的区分，需结合生活实际判断摩擦的作用，属于初中物理基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
2.小明发现正常行驶的汽车，遇到紧急情况突然刹车时，坐在车上的乘客会向前倾倒，他用下面的四句话解释了造成这个现象的原因：①汽车突然刹车时，乘客的下半身随车停了下来；②乘客和汽车同时向前运动；③乘客就会向前倾倒；④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态。这四句话的正确排列顺序是（
A.②①④③
B.③②①④
C.①②④③
D.④②①③
A
）A.②①④③
B.③②①④
C.①②④③
D.④②①③
答案
2. A
解析
【分析】解释惯性现象需遵循固定逻辑：先明确研究对象的初始运动状态，再分析物体受力部分的运动变化，接着说明未受力部分因惯性保持原状态，最后得出现象。本题中，乘客前倾的原因需按此逻辑排序：首先是正常行驶时乘客与车同向前运动，然后刹车时下半身随车停下，上半身因惯性继续向前，最终前倾。
【解析】要解释乘客向前倾倒的现象，步骤如下：①初始状态：乘客和汽车原本一起向前运动（对应②）；②刹车后的变化：汽车突然刹车时，乘客与车接触的下半身随车停止运动（对应①）；③惯性的作用：乘客的上半身由于惯性，继续保持原来向前运动的状态（对应④）；④最终现象：因此乘客会向前倾倒（对应③）。所以四句话的正确排列顺序是②①④③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】惯性现象
【点评】本题考查惯性现象的应用，属于初中物理基础题，解题核心是掌握解释惯性现象的逻辑顺序，难度较低，大部分学生可正确解答。
【难度系数】0.7
【解析】要解释乘客向前倾倒的现象，步骤如下：①初始状态：乘客和汽车原本一起向前运动（对应②）；②刹车后的变化：汽车突然刹车时，乘客与车接触的下半身随车停止运动（对应①）；③惯性的作用：乘客的上半身由于惯性，继续保持原来向前运动的状态（对应④）；④最终现象：因此乘客会向前倾倒（对应③）。所以四句话的正确排列顺序是②①④③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】惯性现象
【点评】本题考查惯性现象的应用，属于初中物理基础题，解题核心是掌握解释惯性现象的逻辑顺序，难度较低，大部分学生可正确解答。
【难度系数】0.7
3.如图所示的四种情况,木块一定不受摩擦力的是（
A
）答案
3. A
解析
【分析】要判断木块是否受摩擦力，需依据摩擦力的产生条件：两个物体相互接触且挤压、接触面粗糙、存在相对运动或相对运动趋势。逐一分析各选项：A选项中木块静止在水平地面，水平方向无外力，也无相对地面的运动或趋势；B选项木块匀速运动，受拉力F，必然有摩擦力与拉力平衡；C选项木块静止在斜面，有下滑趋势，受静摩擦力；D选项木块匀速下滑，与斜面有相对运动，受滑动摩擦力。因此只有A中木块一定不受摩擦力。
【解析】根据摩擦力的产生条件，对各选项分析如下：
1. 选项A：木块静止在水平地面上，水平方向未受到外力作用，与地面间没有相对运动，也没有相对运动趋势，因此不受摩擦力；
2. 选项B：木块匀速运动，水平方向受到拉力F，根据二力平衡，必然存在与F大小相等、方向相反的滑动摩擦力，故受摩擦力；
3. 选项C：木块静止在斜面上，由于重力作用有沿斜面向下的运动趋势，因此受到沿斜面向上的静摩擦力，故受摩擦力；
4. 选项D：木块匀速下滑，与斜面之间存在相对运动，受到沿斜面向上的滑动摩擦力，故受摩擦力。
综上，木块一定不受摩擦力的是A。
【答案】A
【知识点】摩擦力产生条件、静摩擦力、滑动摩擦力
【点评】本题考查摩擦力的判断，核心是掌握摩擦力产生的关键条件（相对运动或相对运动趋势），属于初中物理基础题，需准确区分有无相对运动/趋势即可解题。
【难度系数】0.4
【解析】根据摩擦力的产生条件，对各选项分析如下：
1. 选项A：木块静止在水平地面上，水平方向未受到外力作用，与地面间没有相对运动，也没有相对运动趋势，因此不受摩擦力；
2. 选项B：木块匀速运动，水平方向受到拉力F，根据二力平衡，必然存在与F大小相等、方向相反的滑动摩擦力，故受摩擦力；
3. 选项C：木块静止在斜面上，由于重力作用有沿斜面向下的运动趋势，因此受到沿斜面向上的静摩擦力，故受摩擦力；
4. 选项D：木块匀速下滑，与斜面之间存在相对运动，受到沿斜面向上的滑动摩擦力，故受摩擦力。
综上，木块一定不受摩擦力的是A。
【答案】A
【知识点】摩擦力产生条件、静摩擦力、滑动摩擦力
【点评】本题考查摩擦力的判断，核心是掌握摩擦力产生的关键条件（相对运动或相对运动趋势），属于初中物理基础题，需准确区分有无相对运动/趋势即可解题。
【难度系数】0.4
4.小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段，最终冲过终点线。以下关于惯性的说法正确的是（
A.小金加速跑时的惯性比减速跑时大
B.小金冲过终点线，停下来时没有惯性
C.小金整个跑步过程惯性大小不变
D.小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性
C
）A.小金加速跑时的惯性比减速跑时大
B.小金冲过终点线，停下来时没有惯性
C.小金整个跑步过程惯性大小不变
D.小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性
答案
4. C
解析
【分析】
首先明确惯性的核心知识点：惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，是一切物体的固有属性，其大小仅由物体的质量决定，与物体的运动速度、运动状态是否改变等因素无关，任何物体在任何情况下都具有惯性。接下来逐一分析选项：A选项，小金加速和减速时自身质量不变，因此惯性大小不变，A错误；B选项，惯性是固有属性，无论物体处于静止还是运动状态都有惯性，小金停下来时仍有惯性，B错误；C选项，整个跑步过程中小金的质量没有变化，所以惯性大小保持不变，C正确；D选项，惯性是一切物体都具备的属性，与运动状态是否改变无关，小金在任何运动阶段都有惯性，D错误。
【解析】
根据惯性的定义及性质：惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与运动状态无关，任何物体在任何状态下都有惯性。对各选项逐一判断：A选项，惯性大小由质量决定，加速、减速时质量不变，惯性相同，排除A；B选项，一切物体任何时候都有惯性，排除B；C选项，质量不变，惯性大小不变，符合惯性性质，C正确；D选项，惯性与运动状态是否改变无关，排除D。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
惯性的概念、惯性的影响因素
【点评】
本题考查惯性的基本性质，属于初中物理力学的基础考点，需准确理解惯性的本质（仅与质量有关，是固有属性），是容易得分的题目。
【难度系数】
0.7
首先明确惯性的核心知识点：惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，是一切物体的固有属性，其大小仅由物体的质量决定，与物体的运动速度、运动状态是否改变等因素无关，任何物体在任何情况下都具有惯性。接下来逐一分析选项：A选项，小金加速和减速时自身质量不变，因此惯性大小不变，A错误；B选项，惯性是固有属性，无论物体处于静止还是运动状态都有惯性，小金停下来时仍有惯性，B错误；C选项，整个跑步过程中小金的质量没有变化，所以惯性大小保持不变，C正确；D选项，惯性是一切物体都具备的属性，与运动状态是否改变无关，小金在任何运动阶段都有惯性，D错误。
【解析】
根据惯性的定义及性质：惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与运动状态无关，任何物体在任何状态下都有惯性。对各选项逐一判断：A选项，惯性大小由质量决定，加速、减速时质量不变，惯性相同，排除A；B选项，一切物体任何时候都有惯性，排除B；C选项，质量不变，惯性大小不变，符合惯性性质，C正确；D选项，惯性与运动状态是否改变无关，排除D。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
惯性的概念、惯性的影响因素
【点评】
本题考查惯性的基本性质，属于初中物理力学的基础考点，需准确理解惯性的本质（仅与质量有关，是固有属性），是容易得分的题目。
【难度系数】
0.7
5.在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解正确的是（
A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D.实验说明力是改变物体运动状态的原因
D
）A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D.实验说明力是改变物体运动状态的原因
答案
5. D
解析
【分析】
本题考查力与运动状态的关系，需结合磁体的性质、运动状态改变的判断等知识点，逐一分析各选项：首先明确磁体仅吸引磁性材料，运动状态改变包括速度大小和方向的变化，力是改变物体运动状态的原因，再据此判断选项正误。
【解析】
A选项：磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，玻璃球不属于磁性材料，磁铁对玻璃球无吸引力，无法改变其运动路径，不能达到实验目的，A错误；
B选项：钢珠沿直线AB运动时，在水平面上受重力、支持力，还存在摩擦力，并非不受任何外力，B错误；
C选项：运动状态的改变包括速度大小和运动方向的变化，钢珠沿曲线AC运动时，运动方向不断改变，因此运动状态发生了改变，C错误；
D选项：原本沿直线运动的钢珠，在磁铁的吸引力作用下运动路径变为曲线，说明力是改变物体运动状态的原因，D正确。
【答案】
D
【知识点】
力与运动状态、磁体的性质
【点评】
本题通过实验情境考查力与运动的基础关系，需明确运动状态改变的判断依据，以及磁体的吸引特性，属于对基础知识点的应用考查。
【难度系数】
0.5
本题考查力与运动状态的关系，需结合磁体的性质、运动状态改变的判断等知识点，逐一分析各选项：首先明确磁体仅吸引磁性材料，运动状态改变包括速度大小和方向的变化，力是改变物体运动状态的原因，再据此判断选项正误。
【解析】
A选项：磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，玻璃球不属于磁性材料，磁铁对玻璃球无吸引力，无法改变其运动路径，不能达到实验目的，A错误；
B选项：钢珠沿直线AB运动时，在水平面上受重力、支持力，还存在摩擦力，并非不受任何外力，B错误；
C选项：运动状态的改变包括速度大小和运动方向的变化，钢珠沿曲线AC运动时，运动方向不断改变，因此运动状态发生了改变，C错误；
D选项：原本沿直线运动的钢珠，在磁铁的吸引力作用下运动路径变为曲线，说明力是改变物体运动状态的原因，D正确。
【答案】
D
【知识点】
力与运动状态、磁体的性质
【点评】
本题通过实验情境考查力与运动的基础关系，需明确运动状态改变的判断依据，以及磁体的吸引特性，属于对基础知识点的应用考查。
【难度系数】
0.5
6.用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将（
A.向左下运动
B.向右上运动
C.仍静止不动
D.转过一定角度
C
）A.向左下运动
B.向右上运动
C.仍静止不动
D.转过一定角度
答案
6. C
解析
【分析】要判断塑料片的运动状态，需结合二力平衡的四个条件分析：二力平衡要求两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。本题中研究对象是轻质塑料片，需判断两端拉力是否满足上述条件，进而确定其运动状态。
【解析】二力平衡的条件为：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。本题中，塑料片受到两端细绳的拉力，因钩码等重，故两个拉力大小相等；两个拉力方向分别向左和向右，方向相反；且两个力沿同一直线作用在塑料片这同一物体上，完全满足二力平衡的所有条件，因此塑料片将保持静止不动。
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件
【点评】本题考查二力平衡条件的基础应用，属于力学入门题，只要牢记二力平衡的四个核心条件即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】二力平衡的条件为：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。本题中，塑料片受到两端细绳的拉力，因钩码等重，故两个拉力大小相等；两个拉力方向分别向左和向右，方向相反；且两个力沿同一直线作用在塑料片这同一物体上，完全满足二力平衡的所有条件，因此塑料片将保持静止不动。
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件
【点评】本题考查二力平衡条件的基础应用，属于力学入门题，只要牢记二力平衡的四个核心条件即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8
