三、结合语段内容,体会运用不同的写法描写人物“盼”的方法。
等啊,等啊,我终于盼到出差的妈妈要回家了。我一会儿①,一会儿②,(动作描写)焦急地盼着妈妈的脚步。窗外③,(环境描写)
我忍不住想:④。(心理描写)
就在这时,楼道里传来熟悉的脚步声,我⑤。(神态描写)

示例:①走到门口张望
②坐在沙发上又站起来
③寒风呼啸,天色渐渐暗了下来
④妈妈怎么还没到家,会不会堵车了
⑤脸上立刻露出了欣喜的笑容

四、按要求完成句子练习。
1. 太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（换一种说法，意思不变）

2. 任选一个词，照样子来具体表现它，但是句中不能出现这个词语。
生气 自豪 着急 快乐 伤心
例:害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。

1. 太阳把天烤得这样干,不能长云彩了。
2. 示例:快乐——爸爸拿到我的这张写着100分的试卷,笑得眼睛都眯成了一条缝。

五、根据所学知识，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。（）
2. 《灯光》通过描写一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。（）
3. 在围绕一个意思表达时，将所有部分都写得详细些，才能给读者留下深刻的印象。（）
4. 《爸爸的计划》只写了两个比较典型的事例，突出了爸爸爱订计划的特点。（）

1. √
2. √
3. ×
4. ×

六、下面是小豪围绕“电视迷姑姑”这个题目选的材料,可以用来表达中心意思的材料有()
（多选）

A.周末整天待在家里看电视。
B.追剧追到半夜十二点。
C.因看电视忘了吃饭。
D.喜欢模仿明星打扮。

ABC

七、阅读乐园。
（一）
①大伯曾是一名志愿军战士，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！
②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……
③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。
④【A】正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。”
⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车……
⑥很快，车厢被清空了。
⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。
⑧从前线返回后，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下机车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。
⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”【B】一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。
⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”
（有删改）
1. 阅读文章，请用简洁的语言把情节图补充完整。
接受任务→()→()→()→留下遗言
2. 读文中画横线的句子，联系上下文想想加点词的意思，再根据要求完成练习。
(1)【A】句中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，；如果不征用火车，。
(2)【B】句中的“噩耗”指。
3. 读文中画波浪线的句子，这处环境描写的作用是什么？不恰当的理解是()。
A. 写出了当时天气的寒冷 B. 反映了大伯内心的坚定
C. 突出了当时战况的紧急 D. 渲染了战争的残酷
4. 阅读第⑤自然段，这段文字主要描写了的故事。体现了他们的精神。
5. 给这篇小说取一个合适的题目，最恰当的选项是()
A. 我的大伯 B. 抗美援朝 C. 运送物资 D. 英雄无名
(二)非连续性文本阅读
【材料一】下面是对283人关于“使用聊天软件的好处”的调查统计。

【材料二】聊天群里大家的讨论发言

丫丫:我觉得使用手机聊天软件好处很多,比如方便了与朋友的交流,文字、图片、语音、视频等多种形式的沟通拉近了我们与朋友之间的距离。同时这些软件给我们提供了大量的信息,方便阅读。我们可以根据自己的兴趣,关注新闻、健康、文学、教育等公众号,及时、快捷地获取和阅读各个方面的信息。
琴琴:我觉得聊天软件的弊端也不少呢。



1. 上面这两则材料都与“”这个话题有关。
2.【材料一】中统计的哪些数据可以为丫丫的发言提供帮助？

3. 请你将琴琴的观点补充完整。

(一)1. 征用火车 运送物资 得知噩耗
2. (1) 重伤员无法及时送医,会有生命危险 前线物资无法按时送达,会有更多战士牺牲
(2) 留在桥头的伤病员们被敌人用燃烧弹炸死
3. B
4. 伤病员们不顾自身安危,纷纷主动下车,为运送物资让出火车 顾全大局、舍己为人的精神
5. D
(二)1. 聊天软件的使用
2. 131 人认为聊天软件“方便与朋友联系”的数据和 71 人认为聊天软件“能获取更多信息”可以为丫丫的发言提供帮助。
3. 示例:有的人特别依赖手机聊天软件,在里面读小说、玩游戏、刷朋友圈……手机一刻也不离身,成了“手机控”。这不利于身心健康。