情境 在道德与法治课堂上,同学们围绕“传承文化瑰宝 弘扬传统魅力”展开了讨论。
◆小李:打造传统文化主题的数字产品,如虚拟现实体验、动漫游戏等,让我们在娱乐中感受传统文化的魅力。
◆小王:举办传统技艺的体验工作坊,让青少年亲自动手制作,这样学到的传统文化知识会更扎实。
思考:运用所学知识,分析上述两名同学的建议为传承和创新中华优秀传统文化提供了哪些启示。
◆小李:打造传统文化主题的数字产品,如虚拟现实体验、动漫游戏等,让我们在娱乐中感受传统文化的魅力。
◆小王:举办传统技艺的体验工作坊,让青少年亲自动手制作,这样学到的传统文化知识会更扎实。
思考:运用所学知识,分析上述两名同学的建议为传承和创新中华优秀传统文化提供了哪些启示。
答案
① 小李的建议启示:传承和创新中华优秀传统文化要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,借助现代科技手段,如数字产品等,让传统文化更具吸引力和感染力。
② 小王的建议启示:可以通过实践活动,如体验工作坊,让青少年亲身参与,在实践中传承和创新传统文化,增强对传统文化的理解和认同。
② 小王的建议启示:可以通过实践活动,如体验工作坊,让青少年亲身参与,在实践中传承和创新传统文化,增强对传统文化的理解和认同。
1. 2022年10月16日,习近平总书记在党的二十大报告中提出:“增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国,……激发全民族文化创新创造活力,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”这是因为 (
A.文化建设是党执政兴国的第一要务
B.中华文化是世界上最优秀的文化
C.文化发展是解决我国一切问题的关键
D.文化自信是民族发展中最持久的力量
D
)A.文化建设是党执政兴国的第一要务
B.中华文化是世界上最优秀的文化
C.文化发展是解决我国一切问题的关键
D.文化自信是民族发展中最持久的力量
答案
1. D
2. 中共一大纪念馆推出线上展厅,通过3D建模还原1921年会议场景,体验者可“走进”石库门建筑,与虚拟代表对话,实现革命文化的跨时空传播。这一做法(
①融合科技元素,赋能文化产业发展 ②坚守红色根脉,筑牢意识形态阵地 ③拓展文化载体,提升经济发展水平 ④丰富体验形式,汲取民族精神力量
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
D
)①融合科技元素,赋能文化产业发展 ②坚守红色根脉,筑牢意识形态阵地 ③拓展文化载体,提升经济发展水平 ④丰富体验形式,汲取民族精神力量
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
2. D
3. 2025年8月,2024年度感动中国人物评选结果公布,获奖者涵盖扎根基层的奉献者、突破技术的科研人等群体。开展以上表彰活动(
A.体现法治对道德建设的促进作用
B.能够传承和弘扬中华优秀传统文化
C.有利于践行社会主义核心价值观
D.表明国家非常重视物质文明建设
C
)A.体现法治对道德建设的促进作用
B.能够传承和弘扬中华优秀传统文化
C.有利于践行社会主义核心价值观
D.表明国家非常重视物质文明建设
答案
3. C
4.某电影以1937年南京沦陷为背景,聚焦普通百姓,将宏大历史与细腻的人物情感相结合,引发海内外华人共鸣,激发观众爱国热情。这说明(
①文化作品创作要关注人民需求 ②我们要大力发展传统文化 ③我们要推动文化作品走向世界 ④文化作品要厚植爱国基因
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)①文化作品创作要关注人民需求 ②我们要大力发展传统文化 ③我们要推动文化作品走向世界 ④文化作品要厚植爱国基因
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
4. B
5.阅读材料,回答问题。
语言是文化的血脉、思想的载体。当下,一些网络热词广泛流行,带来的却是语言表达贫瘠、思维钝化、影响健康人格的养成等隐忧。九年级学生小力认为:“网络热词是年轻人的文化,好玩又方便。传统的成语和诗词难懂又不实用,已经过时了。”
请你运用所学知识,对小力的观点进行评析。(6分)
语言是文化的血脉、思想的载体。当下,一些网络热词广泛流行,带来的却是语言表达贫瘠、思维钝化、影响健康人格的养成等隐忧。九年级学生小力认为:“网络热词是年轻人的文化,好玩又方便。传统的成语和诗词难懂又不实用,已经过时了。”
请你运用所学知识,对小力的观点进行评析。(6分)
答案
小力的观点是错误的。(1分)①传统的成语和诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,承载着民族智慧与审美。小力认为传统的成语和诗词已经过时,忽视了中华优秀语言文字的价值,不利于坚定文化自信,不利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。(2分)②个别人上网时单纯追求“网络语言方便好玩”,这会导致语言贫乏、思维浅薄,甚至出现文化“失语”现象,削弱青少年的表达能力,不利于养成人文素养和健康人格。(2分)③我们应该理性辨别网络语言,合理使用,更要主动学习和传承中华优秀传统语言文化,增强中华优秀传统文化的影响力、感召力。(1分)
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