四、下面的词语都是表示“看”的,选择恰当的词语填空,并完成练习。
凝视 俯视 仰视 注视
1. 妈妈( )着儿子,心里想着儿子的病情。好久之后,她抬起头来 ( )着窗外,心中感慨万分,不禁走出了房间。她时而( )天上的群星,时而( )河中的倒影,长叹一声,看来儿子的病不能再拖下去了。
2. 表示“看”的词语我还积累了很多:
表示向周围看:___ 表示向远处看:___
表示恭敬地看:___ 表示粗略地看:___
凝视 俯视 仰视 注视
1. 妈妈( )着儿子,心里想着儿子的病情。好久之后,她抬起头来 ( )着窗外,心中感慨万分,不禁走出了房间。她时而( )天上的群星,时而( )河中的倒影,长叹一声,看来儿子的病不能再拖下去了。
2. 表示“看”的词语我还积累了很多:
表示向周围看:___ 表示向远处看:___
表示恭敬地看:___ 表示粗略地看:___
答案
1. 注视 凝视 仰视 俯视 2. 环视 眺望 瞻仰 浏览
五、下列句子运用了哪些描写方法?将序号填在括号里。
A. 语言描写 B. 心理描写 C. 动作描写
D. 神态描写 E. 外貌描写
1. 病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!” ( )
2. “儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。 ( )
3. 手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。 ( )
4. “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。 ( )
A. 语言描写 B. 心理描写 C. 动作描写
D. 神态描写 E. 外貌描写
1. 病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!” ( )
2. “儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。 ( )
3. 手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。 ( )
4. “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。 ( )
答案
1. AD 2. B 3. CD 4. AD
六、根据课文内容填空。
《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文都主要运用了_______描写、 ___描写、___描写来刻画人物形象。通过这些描写,我们可以感受到人物丰富的内心世界和鲜明的性格特点。
《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文都主要运用了_______描写、 ___描写、___描写来刻画人物形象。通过这些描写,我们可以感受到人物丰富的内心世界和鲜明的性格特点。
答案
语言 动作 神态
七、把下列诗句补充完整。
1. 古诗《从军行》中描写西北边陲景象的诗句是“___, ___”。
2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,“___,_______”写出了祖国山河的壮丽,饱含着诗人的爱国之情。
3. 《凉州词》中,“___,春风不度玉门关”写出了战士对家乡的思念。
4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,李白将深情融入美景之中,用“孤帆远影碧空尽,_______”表达了对友人的依依惜别之情。
1. 古诗《从军行》中描写西北边陲景象的诗句是“___, ___”。
2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,“___,_______”写出了祖国山河的壮丽,饱含着诗人的爱国之情。
3. 《凉州词》中,“___,春风不度玉门关”写出了战士对家乡的思念。
4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,李白将深情融入美景之中,用“孤帆远影碧空尽,_______”表达了对友人的依依惜别之情。
答案
1. 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 2. 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 3. 羌笛何须怨杨柳 4. 唯见长江天际流
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