2026年优佳学案（云南）七年级历史下册人教版第115页答案
1. 唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝(
)。

A.政治制度的演变
B.农耕技术的进步
C.民族交融的现象
D.艺术形式的多样

答案

C

解析

题目材料中“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……洛阳家家学胡乐”的意思是说这些少数民族从事农业耕作，原来没有耕犁的蕃人，现在已学会耕种禾黍，在洛阳的城市中，家家都学习演奏胡人的音乐。这说明了不同民族之间相互学习、相互影响，呈现出民族交融的景象。选项A政治制度在材料中没有体现，选项B农耕技术只是部分信息，并非材料主旨，选项D艺术形式只是部分内容，也不是主要意图，故排除。 
2. 唐代回纥诗人坎曼尔在《忆学字》中写道：“古来汉人为吾师，为人学字不倦疲。……吾父学之十二载，今吾学之十三载。李杜诗坛吾欣赏，迄今皆通习为之。”该诗句反映了唐朝(
)。

A.诗歌的发达
B.对外关系友好
C.民族关系融洽
D.科举制的发展

答案

C

解析

诗句中“古来汉人为吾师”表明回纥人以汉人为师学习汉字，“李杜诗坛吾欣赏”体现对汉族文化的认同与学习，反映了唐朝各民族间的文化交流与融合，属于民族关系融洽的表现。A项诗歌发达是背景，B项对外关系针对外国，D项科举制未在诗中体现。
3. 国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中讲道：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这句话所赋予的励志和追梦的人文精神给人启发和力量。下列历史事件最能体现这一人文精神内涵的是(
)。

A.甘英出使大秦
B.鉴真六次东渡
C.司马光修通鉴
D.沈括创制历法

答案

B

解析

题干中的关键信息是“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，强调坚持不懈、不畏艰难的追梦精神。选项A甘英出使大秦主要体现的是外交探险，但并未成功到达大秦，且未突出多次尝试的坚持精神；选项B鉴真六次东渡日本，虽多次失败但始终坚持不懈，最终成功传播佛教文化，充分体现了不畏艰难、持之以恒的追梦精神；选项C司马光修《通鉴》是历史编纂的成就，与题干精神关联不大；选项D沈括创制历法是科学成就，也未体现多次尝试的坚持精神。因此，鉴真六次东渡最能体现题干中的人文精神内涵。
4. 下图中的契丹文字、西夏文字与汉字有很多相似之处，能在其中发现不少汉字的笔画。这反映的历史现象是(
)。


A.两国的文字都是汉人创制的
B.两国在创制文字的过程中吸收了汉字的某些特点
C.不同民族的文化已经没什么区别了
D.两国的文字与汉字没有任何关系

答案

B

解析

根据题目中描述，契丹文字和西夏文字与汉字有很多相似之处，并且可以发现不少汉字的笔画，这说明契丹和西夏在创制自己的文字时，吸收了汉字的某些特点。选项A说两国的文字都是汉人创制的，这与史实不符；选项C说不同民族的文化已经没什么区别了，这也不符合实际情况；选项D说两国的文字与汉字没有任何关系，显然与题目描述相矛盾。因此，选项B是正确的。
5. 郑和下西洋后，明朝社会出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻。这些著作反映了当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。这表明郑和下西洋(
)。

A.增加了政府财政收入
B.促成明朝调整对外政策
C.推动中国古代社会转型
D.增进了对亚非国家和地区的了解

答案

D

解析

题目中提到郑和下西洋后出现的《瀛涯胜览》等著作记录了东南亚、印度、阿拉伯、东非等地的风土人情和山川形胜，这直接体现了对这些地区了解的增进。A选项增加财政收入，材料未提及；B选项调整对外政策，明朝后期是海禁政策，与材料无关；C选项推动社会转型，不符合七年级所学，郑和下西洋未改变中国古代社会性质。故正确答案为D。
6. 某同学在课后整理了下图所示的明清时期部分历史事件，这反映出明清时期的阶段特征是(
)。
“隆庆和议” 戚继光抗倭

土尔扈特部的回归 雅克萨之战

A.繁荣与开放的时代
B.统一多民族封建国家的巩固与发展
C.民族关系发展和社会变化
D.原始社会与中华文明的起源

答案

B

解析

“隆庆和议”是明朝与蒙古达成的和议，加强了民族关系；戚继光抗倭是明朝抵御外来侵略；土尔扈特部回归是清朝民族融合的体现；雅克萨之战是清朝抗击沙俄侵略。这些事件反映了明清时期在民族关系上巩固统一，对外交往中维护国家主权，共同体现了统一多民族封建国家的巩固与发展。A是隋唐特征，C中“社会变化”不全面，D与明清不符。
7. 乾隆时期编绘的《皇清职贡图》共有图像 600 幅，图后皆附说明文字，简要介绍该民族与清王朝的关系及当地的风土民情。这些民族不仅包含清王朝所辖境内的，还涉及其他与清王朝有交往的国家的民族。这份《皇清职贡图》佐证了(
)。

A.统一多民族国家的发展
B.君主专制强化
C.官员选拔制度的演变
D.人口迅速增长

答案

A

解析

题干描述了《皇清职贡图》中包含了许多民族图像及说明文字，这些民族不仅包含清王朝所辖境内的，还涉及与清王朝有交往的其他国家的民族。该图描绘了不同民族向清王朝表示臣服的场景，这体现了清朝在民族管理上的举措，反映了统一多民族国家的发展。而“君主专制强化”、“官员选拔制度的演变”、“人口迅速增长”在题干中均未体现。
8. 七年级(3)班的同学们开展主题探究活动，收集的资料如下表所示。他们探究的主题是(
)。


A.中外交往
B.政权并立
C.民族团结
D.反抗侵略

答案

C

解析

题目中所列的历史事件包括文成公主入藏、金城公主入藏、回族的形成和土尔扈特部回归祖国，均涉及中国历史上不同民族之间的交流和融合，这些事件反映了民族团结的主题。中外交往主要指中国与外国的交流，不符合题意。政权并立指的是多个政权同时存在的情况，也不符合题意。反抗侵略主要指抵抗外来侵略，不符合题意。因此，正确答案是民族团结。