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1. 下面是一个同学画的数学连环画，先把图看懂，再说说其中的数学信息。
答案
1. 妈妈做了4个鸡蛋饼。
2. 涉及两个人分鸡蛋饼（姐姐和妹妹）。
3. 分配方案有：3个和1个、1个和3个、2个和2个。
4. 最终每人分2个鸡蛋饼。
2. 涉及两个人分鸡蛋饼（姐姐和妹妹）。
3. 分配方案有：3个和1个、1个和3个、2个和2个。
4. 最终每人分2个鸡蛋饼。
2. 丹丹用纸剪出了许多学过的图形，并把这些图形粘贴成下面的图画。
运用学过的图形设计一幅美丽的图画，剪一剪，并贴在下面。
运用学过的图形设计一幅美丽的图画，剪一剪，并贴在下面。
答案
由于题目要求运用学过的图形设计一幅美丽的图画并剪一剪贴在下方，但在这个文本环境中无法实际进行剪贴操作。
无法（在此文本处）实际作图粘贴，但在实际答题时可以用不同形状（如三角形、长方形、正方形、圆形等学过的图形）的纸片剪贴出一幅如房子、小花等美丽图画粘贴在答题卡指定位置。
无法（在此文本处）实际作图粘贴，但在实际答题时可以用不同形状（如三角形、长方形、正方形、圆形等学过的图形）的纸片剪贴出一幅如房子、小花等美丽图画粘贴在答题卡指定位置。
3. 把 3，5，7，9，11，13 填在$□$里，使等式成立。（每个数只能用一次）
$□ + □ = □ + □ = □ + □$
$□ + □ = □ + □ = □ + □$
答案
3 + 13 = 5 + 11 = 7 + 9
解析
首先，观察给定的数字3，5，7，9，11，13，可以发现它们都是奇数，且相邻两个数之间的差是2，是一个等差数列。
为了使两个数的和相等，需要找到三对数字，每对数字的和都相同。
可以尝试将这些数字从小到大和从大到小进行配对，即首尾配对。
第一对：3和13，和为16；
第二对：5和11，和为16；
第三对：7和9，和为16。
由于每对数字的和都相等，且每个数字都只使用了一次，所以找到了满足条件的解。
为了使两个数的和相等，需要找到三对数字，每对数字的和都相同。
可以尝试将这些数字从小到大和从大到小进行配对，即首尾配对。
第一对：3和13，和为16；
第二对：5和11，和为16；
第三对：7和9，和为16。
由于每对数字的和都相等，且每个数字都只使用了一次，所以找到了满足条件的解。
