5 在祖父的园子中，“我”做了些什么？请填一填。

5 栽花 拔草 溜土 铲地 摘瓜 追蜻蜓 采花 捉蚂蚱 浇菜 睡觉

6 读课内片段，完成练习。
花开了，就像（ A ）了似的。鸟飞了，就像在天上（ B ）似的。虫子叫了，就像在（ C ）似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）请将下列三个词还原到文中画线句的 A、B、C 三处。
说话 逛 睡醒
A： B： C：
(2)文中出现最多的词语是，从中可以看出以及作者的，表现了。
（3）祖父的园子里还有很多其他的植物和动物，它们也生活得无拘无束。请你照样子仿写一句。

6 (1) A:睡醒 B:逛 C:说话
(2) 愿意……就…… 园子里的景物生机勃勃 喜爱之情 作者对园子里无拘无束、自由自在的生活的喜爱和向往
(3) 示例:辣椒愿意变成红色就变成红色,愿意卷曲着身子就卷曲着身子。

7 课外阅读。
祖父的玫瑰花
萧 红
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
异想天开：
(2)“二里路也怕闻得到”是说闻得到，这里运用了的修辞手法。
（3）“我”给祖父的帽子插花，引起了大家的笑。他们的笑各不相同，笑背后的原因也不同，填写表格。

（4）仔细读一读文中画“”的句子，联系生活实际说一说：为什么“我”会“几乎没有支持的能力再插上去”？

（5）“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”作者为什么这么说？这句话表达了作者怎样的思想感情？

7 (1) 形容想法很离奇。
(2) 玫瑰的香味 夸张
(3) “我”:“我笑得哆嗦起来。”“而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。” 因为“我”在祖父的帽子上插花,但祖父却不知道,是恶作剧捉弄成功的得意的笑 祖母:“什么也没说,就大笑了起来。” 因为祖父的帽子上插满了花,被祖父滑稽的样子逗乐了 祖父:“笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。” 因为花香来自于自己的头上,但他以为是今年雨水大,花开得好,香味浓,是一种自嘲的笑
(4) 此时“我”笑得太厉害了,从而没有办法再做其他事情,生活中我也曾因为笑得太厉害导致……(言之有理即可)
(5) 因为祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由快乐,而作者的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福。这句话表达了作者幸福、快乐的情感。