2026年智慧学习导学练明天出版社八年级数学下册人教版第164页答案
2.(1)解不等式:5x+6>3x+10.
(2)在同一直角坐标系中画出函数y1=
5x+6和y2=3x+10的图象.问:当x为何值时,y1>y22?

答案

(1)
解不等式 $5x + 6 > 3x + 10$,
移项得:$5x - 3x > 10 - 6$,
合并同类项得:$2x > 4$,
系数化为$1$得:$x > 2$。
(2)
对于函数 $y_1 = 5x + 6$,
当 $x = 0$ 时,$y_1 = 6$;
当 $y_1 = 0$ 时,$x = -\frac{6}{5}$。
对于函数 $y_2 = 3x + 10$,
当 $x = 0$ 时,$y_2 = 10$;
当 $y_2 = 0$ 时,$x = -\frac{10}{3}$。
根据以上两点,可以在同一直角坐标系中画出两个函数的图象。
由于 $y_1$ 的斜率大于 $y_2$ 的斜率,且当 $x = 2$ 时,$y_1 = y_2 = 16$,
因此,当 $x > 2$ 时,$y_1 > y_2$。
3.(1)解二元一次方程组:{yy==x2x−−24;,
(2)画出函数y=2x−4和y=x−2的
图象,两函数的交点坐标是什么?

答案


(1)
解方程组
将代入,得:
,
移项,得:
,
合并同类项,得:
,
系数化为,得:
。
将代入,得:
。
因此,方程组的解为
(2)
函数和的图象如下:

(图中已标出原点,画出轴和轴,函数和的图象均为直线,交点为。)
两函数的交点坐标是。
合作学习
1.方程2x+1=3,2x+1=0,2x+1=−1
有什么共同点和不同点?你能从函数的角度进行解释吗?
思考:一元一次方程和一次函数的关系.
由于任何一元一次方程都可以转化为ax+b=0的形式,所以解一元一次方程可以转化为:当一次函数y=ax+b的值为
时,求自变量的值;从图象上看,
相当于已知直线y=ax+b,确定它与
轴交点的
的值

答案

1.
共同点:都是一元一次方程,都形如$2x + 1$等于某个常数$k$的形式。
不同点:等号右边的常数不同。
从函数角度解释:
方程$2x + 1 = 3$,$2x + 1 = 0$,$2x + 1 = - 1$可分别看作一次函数$y = 2x + 1$中$y$分别取$3$,$0$,$-1$时,求相应自变量$x$的值。
2.
由于任何一元一次方程都可以转化为$ax + b = 0$的形式,所以解一元一次方程可以转化为:当一次函数$y = ax + b$的值为$0$时,求自变量的值;从图象上看,相当于已知直线$y = ax + b$,确定它与$x$轴交点的横坐标的值。
故答案依次为:$0$;$x$;横坐标。
2.不等式3x+2>2,3x+2<0,3x+
2<−1有什么共同点和不同点?你能从函数的角度进行解释吗?
思考:一元一次不等式和一次函数的关系.
由于任何一元一次不等式都可以转化为αx+b<0或ax+b>0(a,b为常数)的形
式,所以解一元一次不等式可以看作当一次
函数y=ax+b的值大(小)于0时,求自变量
的取值范围.

答案

三个不等式分别为:
$3x + 2 > 2$,
$3x + 2 < 0$,
$3x + 2 < -1$,
共同点:
都是一元一次不等式,形式都为$3x + 2$与某个常数的比较。
不同点:
不等号的方向和比较的常数不同,具体为:
$3x + 2 > 2$,不等号为“$>$”,常数为$2$。
$3x + 2 < 0$,不等号为“$<$”,常数为$0$。
$3x + 2 < -1$,不等号为“$<$”,常数为$-1$。
从函数角度解释:
考虑一次函数$y = 3x + 2$。
对于不等式$3x + 2 > 2$,即$y > 2$,求$x$的取值范围就是求函数$y = 3x + 2$在$y > 2$时的$x$值范围。
对于不等式$3x + 2 < 0$,即$y < 0$,求$x$的取值范围就是求函数$y = 3x + 2$在$y < 0$时的$x$值范围。
对于不等式$3x + 2 < -1$,即$y < -1$,求$x$的取值范围就是求函数$y = 3x + 2$在$y < -1$时的$x$值范围。
思考:
一元一次不等式和一次函数的关系为:任何一元一次不等式都可以转化为$ax + b < 0$或$ax + b > 0$的形式,解一元一次不等式可以看作当一次函数$y = ax + b$的值大于或小于$0$时,求自变量$x$的取值范围。