二、群文阅读。
绿色的太阳
金 波
我画一道蓝色的直线，
那是解冻的小溪；
画绿色的波纹，
那是连绵起伏的远山；
画一个大大的橙色的圆，
是中秋的明月挂在天边；
再画一个绿色的太阳，
为了。
短诗三首
(2025·杭州滨江区期末改编)
星月的来由
顾 城
树枝想去撕裂天空，
却只戳了几个
微小的窟窿，
它透出天外的光亮，
人们把它叫做
。
被子的大地
[英国]斯蒂文森
我让舰队
在床单的海洋破浪，
把树木和房屋搬开，
筑起一座座城市；
我是伟大的巨灵，
凝视山谷和平原，
做被子大地的主人。
(有删改)
1. 小江打算把这三首短诗编排在一起，下列主题最合适的一项是()
A. 自然之美
B. 四季的色彩
C. 童年的眼睛
D. 成长的烦恼
2. 阅读上面三首短诗，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)金波的诗中“我”画了两个太阳，一个是橙色的，一个是绿色的。()
(2)语文要素 《星月的来由》《被子的大地》都借助日常事物展开想象，体现出童真童趣。()
(3)三首短诗都运用了拟人或比喻的修辞手法，增强了语言的生动性，都适合用激昂高亢的语气朗读。()
3. 诗歌蕴含着丰富的想象，下列想象方式与其他三项不同的一项是()
A. 树枝想去撕裂天空，却只戳了几个微小的窟窿。
B. 画绿色的波纹，那是连绵起伏的远山。
C. 我让舰队在床单的海洋破浪，把树木和房屋搬开，筑起一座座城市。
D. 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
4. 结合诗歌的题目和内容展开联想和想象，把前面两首短诗补充完整，写在诗中横线上。

1.C 2.(1)× (2)√ (3)× 3.A 4.让大地永远充满绿意 星星和月亮

1. 三首诗均通过儿童视角展开丰富想象，《绿色的太阳》体现绘画中的童真想象，《星月的来由》以童趣解释星月形成，《被子的大地》展现儿童游戏中的想象世界，主题为“童年的眼睛”。2. (1)金波诗中橙色的是明月，绿色的是太阳，仅一个太阳；(2)两首诗均借日常事物（树枝、床单）想象，充满童真；(3)诗歌语气应轻柔活泼，非激昂高亢。3. A为拟人，B、C、D为比喻。4. 结合诗意，绿色太阳为带来生机，星月来由的光亮即星月。