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Ⅰ.Listen and number.(听录音,给图片排序)
答案
Ⅰ.516342
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先观察图片，明确每个图片对应的月份：从左到右依次是11月、7月、12月、9月、10月、8月。
2. 听录音时，仔细捕捉每个月份的发音，将听到的月份与对应图片匹配，按听到的先后顺序给图片标注序号。
3. 最后整理出图片的最终排序。
【解析】
首先明确各图片对应的月份：
从左到右，图1对应11月，图2对应7月，图3对应12月，图4对应9月，图5对应10月，图6对应8月。
根据录音内容，听到的月份顺序依次为10月、11月、8月、12月、9月、7月，对应图片的位置为第5个、第1个、第6个、第3个、第4个、第2个，因此排序为5 1 6 3 4 2。
【答案】
516342
【知识点】
月份听力识别、听力排序
【点评】
本题考查学生对月份类词汇的听力识别能力和排序逻辑，需要学生熟练掌握月份的英文表达，听录音时集中注意力，准确捕捉信息并对应图片完成排序。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先观察图片，明确每个图片对应的月份：从左到右依次是11月、7月、12月、9月、10月、8月。
2. 听录音时，仔细捕捉每个月份的发音，将听到的月份与对应图片匹配，按听到的先后顺序给图片标注序号。
3. 最后整理出图片的最终排序。
【解析】
首先明确各图片对应的月份：
从左到右，图1对应11月，图2对应7月，图3对应12月，图4对应9月，图5对应10月，图6对应8月。
根据录音内容，听到的月份顺序依次为10月、11月、8月、12月、9月、7月，对应图片的位置为第5个、第1个、第6个、第3个、第4个、第2个，因此排序为5 1 6 3 4 2。
【答案】
516342
【知识点】
月份听力识别、听力排序
【点评】
本题考查学生对月份类词汇的听力识别能力和排序逻辑，需要学生熟练掌握月份的英文表达，听录音时集中注意力，准确捕捉信息并对应图片完成排序。
【难度系数】
0.6
Ⅱ.Listen and circle.(听录音,圈出合适的单词)
答案
Ⅱ.
解析
【分析】
这道题要求听录音圈出对应活动的正确月份，解题思路分为两步：第一步，提前回忆各类校园活动、中外节日的固定举办月份，比如中国教师节在九月、国庆节在十月、暑假在八月等，这些常识可以帮助我们预先锁定正确范围；第二步，听录音时，重点捕捉每个活动对应的月份词汇，结合已掌握的常识，准确圈出正确选项。
【解析】
1. 结合常识与录音内容，确定各项目对应的正确月份：
school trip（学校旅行）：通常安排在春季学期，对应May（五月）；
singing contest（歌唱比赛）：适合在春季开展，对应April（四月）；
Teachers' Day（教师节）：中国教师节固定为9月10日，对应September（九月）；
summer vacation（暑假）：国内暑假包含七月和八月，对应August（八月）；
China's National Day（中国国庆节）：固定为10月1日，对应October（十月）。
2. 根据以上判断，在表格中圈出对应的正确月份。
【答案】
【知识点】
1. 月份词汇认知
2. 节日/活动常识
3. 听力信息提取
【点评】
本题将英语听力与生活常识结合，既考查学生对英语月份词汇的听力识别能力，也考查对校园活动、中外重要节日时间的了解，能有效提升学生的英语应用能力与常识储备。
【难度系数】
0.7
这道题要求听录音圈出对应活动的正确月份，解题思路分为两步：第一步，提前回忆各类校园活动、中外节日的固定举办月份，比如中国教师节在九月、国庆节在十月、暑假在八月等，这些常识可以帮助我们预先锁定正确范围；第二步，听录音时，重点捕捉每个活动对应的月份词汇，结合已掌握的常识，准确圈出正确选项。
【解析】
1. 结合常识与录音内容，确定各项目对应的正确月份：
school trip（学校旅行）：通常安排在春季学期，对应May（五月）；
singing contest（歌唱比赛）：适合在春季开展，对应April（四月）；
Teachers' Day（教师节）：中国教师节固定为9月10日，对应September（九月）；
summer vacation（暑假）：国内暑假包含七月和八月，对应August（八月）；
China's National Day（中国国庆节）：固定为10月1日，对应October（十月）。
2. 根据以上判断，在表格中圈出对应的正确月份。
【答案】
【知识点】
1. 月份词汇认知
2. 节日/活动常识
3. 听力信息提取
【点评】
本题将英语听力与生活常识结合，既考查学生对英语月份词汇的听力识别能力，也考查对校园活动、中外重要节日时间的了解，能有效提升学生的英语应用能力与常识储备。
【难度系数】
0.7
Ⅲ.Read and judge.(读一读,判断下列单词是"
"否"
"是同类)
"否""是同类)答案
Ⅲ.1.
2. 3.
4.
5.
6.
解析
【分析】
要判断每组单词是否为同类，需按以下思路思考：
1. 先明确各类词汇的定义与范围，比如疑问词、频率副词、月份名词等的特征；
2. 逐个分析每组单词，判断两个单词的词性或所属类别是否一致；
3. 若二者属于同一类别则为同类，标记√，反之则标记×。
【解析】
1. why（为什么）和when（什么时候）均为疑问副词，用于引导特殊疑问句，属于同类，故判断为√；
2. Chinese可作名词（中国人、汉语）或形容词（中国的），China是表示国家的专有名词，二者类别不同，故判断为×；
3. usually（通常）和often（经常）都是频率副词，用于描述动作发生的频率，属于同类，故判断为√；
4. June（六月）和July（七月）都是表示月份的名词，属于同类，故判断为√；
5. summer（夏天）和winter（冬天）都是表示季节的名词，属于同类，故判断为√；
6. swim（游泳）和run（跑步）都是表示动作的实义动词，属于同类，故判断为√。
【答案】
1. 2. 3. 4. 5.
6.
【知识点】
词汇类别辨析、词性判断、常见词汇归类
【点评】
本题考查基础英语词汇的类别辨析，通过这类练习能帮助学生梳理词汇体系，明确不同词性、不同类别词汇的特征，提升词汇分类能力，为后续英语学习奠定基础。
【难度系数】
0.8
要判断每组单词是否为同类，需按以下思路思考：
1. 先明确各类词汇的定义与范围，比如疑问词、频率副词、月份名词等的特征；
2. 逐个分析每组单词，判断两个单词的词性或所属类别是否一致；
3. 若二者属于同一类别则为同类，标记√，反之则标记×。
【解析】
1. why（为什么）和when（什么时候）均为疑问副词，用于引导特殊疑问句，属于同类，故判断为√；
2. Chinese可作名词（中国人、汉语）或形容词（中国的），China是表示国家的专有名词，二者类别不同，故判断为×；
3. usually（通常）和often（经常）都是频率副词，用于描述动作发生的频率，属于同类，故判断为√；
4. June（六月）和July（七月）都是表示月份的名词，属于同类，故判断为√；
5. summer（夏天）和winter（冬天）都是表示季节的名词，属于同类，故判断为√；
6. swim（游泳）和run（跑步）都是表示动作的实义动词，属于同类，故判断为√。
【答案】
1.
2. 3. 4. 5.6.
【知识点】
词汇类别辨析、词性判断、常见词汇归类
【点评】
本题考查基础英语词汇的类别辨析，通过这类练习能帮助学生梳理词汇体系，明确不同词性、不同类别词汇的特征，提升词汇分类能力，为后续英语学习奠定基础。
【难度系数】
0.8
