1. Listen and choose
We'll have a weekend trip!
1)

2)

3)

由于您未提供具体的插图内容和听力材料，无法直接给出答案。请您补充插图描述或听力文本，以便我按照四年级下册英语的知识范围（如天气词汇、活动词汇、衣物词汇等）进行解答。
若您能提供插图细节（例如：1)图A是多云，图B是晴天；2)图A是浇树，图B是拔胡萝卜；3)图A是短裤，图B是长裤），我将根据常见题型逻辑为您分析：
1) 若听力提到“sunny”，选B；提到“cloudy”，选A。
2) 若听力提到“water the trees”，选A；提到“pull carrots”，选B。
3) 若听力提到“shorts”，选A；提到“pants/trousers”，选B。
请补充信息后再次提问，我会严格按照四年级下册知识点规范解答。

由于您未提供具体的插图内容和听力材料，无法直接给出答案。请您补充插图描述或听力文本，以便我按照四年级下册英语的知识范围（如天气词汇、活动词汇、衣物词汇等）进行解答。
若您能提供插图细节（例如：1)图A是多云，图B是晴天；2)图A是浇树，图B是拔胡萝卜；3)图A是短裤，图B是长裤），我将根据常见题型逻辑为您分析：
1) 若听力提到“sunny”，选B；提到“cloudy”，选A。
2) 若听力提到“water the trees”，选A；提到“pull carrots”，选B。
3) 若听力提到“shorts”，选A；提到“pants/trousers”，选B。
请补充信息后再次提问，我会严格按照四年级下册知识点规范解答。

翻译:
1. 听录音并选择
我们将有一次周末旅行！
1）
2）
3）

2. Read and choose
I need to buy a hat for the trip.
1)

—Can I help you?
—Yes. How much is it?
—It's 20 yuan.
—OK. Let's take it.

2)

—Look! This hat is nice.
—Yes, it's beautiful.

3)

—Mum, it's hot and sunny this weekend. Can I buy a new hat for the trip?
—Sure. Let's go to the shop.

1) A
2) B
3) C

题目要求将对话与对应的插图进行匹配。
1. 第一组对话是关于购买帽子并询问价格，与插图1中顾客和售货员之间的互动相符，对应选项A。
2. 第二组对话是关于帽子的外观，与插图2中孩子指着帽子并表达对帽子的喜爱相符，对应选项B。
3. 第三组对话是关于请求购买新帽子并得到同意，与插图3中孩子向母亲提出请求相符，对应选项C。


翻译:
2. 读一读，选一选
我需要为这次旅行买一顶帽子。
1）
—我能帮你吗？
—是的。它多少钱？
—它20元。
—好的。我们买它吧。
A
2）
—看！这顶帽子很漂亮。
—是的，它很美观。
B
3）
—妈妈，这个周末天气炎热且晴朗。我能为这次旅行买一顶新帽子吗？
—当然。我们去商店吧。
C

3. Read and choose
A.Wash our hands first.
B.The farm is clean now.
C.What time is it?
1)
It's 10 o'clock.
Time for lunch. Let's go.

3)
—Thank you, kids.
Let's go and feed the chickens.
OK. 2)
—You're welcome. Bye!

1) C；2) A；3) B

本题可根据上下句的语境和逻辑关系来选择合适的选项。
1. 第一空后面回答“It's 10 o'clock.”（十点了。），所以第一空应该是询问时间的句子，C选项“What time is it?”（几点了？）符合语境。
2. 第二空前面说“OK.”（好的。），是要去喂鸡，结合选项，A选项“Wash our hands first.”（先洗我们的手。）符合去做事之前的准备工作的逻辑。
3. 第三空后面是“Thank you, kids.”（谢谢你们，孩子们。），B选项“The farm is clean now.”（农场现在干净了。）可以解释孩子们做了什么而得到感谢。


翻译:
3. 读一读，选一选
A. 先洗我们的手。
B. 农场现在干净了。
C. 几点了？
1）
现在10点了。
该吃午饭了。我们走吧。
3）
—谢谢你们，孩子们。
我们去喂鸡吧。
好的。
2）
—不客气。再见！