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4. 欲使冬小麦根系发达，耐寒、耐旱，往往需要施加磷肥，根据所学的化学知识，下列肥料中你认为最宜施加的是 (
A.${Ca(H_{2}PO_{4})_{2}}$
B.${NH_{4}HCO_{3}}$
C.${KNO_{3}}$
D.${CO(NH_{2})_{2}}$
A
)A.${Ca(H_{2}PO_{4})_{2}}$
B.${NH_{4}HCO_{3}}$
C.${KNO_{3}}$
D.${CO(NH_{2})_{2}}$
答案
4.A
5. 在${NH_{4}NO_{3}}$、${NH_{4}Cl}$、${CO(NH_{2})_{2}}$尿素三种化肥中，按含氮量氮元素的质量分数由高到低的顺序排列正确的是 (
A.${CO(NH_{2})_{2}}$、${NH_{4}NO_{3}}$、${NH_{4}Cl}$
B.${NH_{4}Cl}$、${NH_{4}NO_{3}}$、${CO(NH_{2})_{2}}$
C.${NH_{4}NO_{3}}$、${NH_{4}Cl}$、${CO(NH_{2})_{2}}$
D.${NH_{4}NO_{3}}$、${CO(NH_{2})_{2}}$、${NH_{4}Cl}$
A
)A.${CO(NH_{2})_{2}}$、${NH_{4}NO_{3}}$、${NH_{4}Cl}$
B.${NH_{4}Cl}$、${NH_{4}NO_{3}}$、${CO(NH_{2})_{2}}$
C.${NH_{4}NO_{3}}$、${NH_{4}Cl}$、${CO(NH_{2})_{2}}$
D.${NH_{4}NO_{3}}$、${CO(NH_{2})_{2}}$、${NH_{4}Cl}$
答案
5.A
6. 大棚种植蔬菜在冬季需补充二氧化碳。某同学在自家大棚内设计了补充二氧化碳的方法:将工业废硫酸用水稀释后，盛放在塑料桶内，悬挂在高处。每天向桶内加适量的碳酸氢铵，它和硫酸反应生成硫酸铵、二氧化碳和水。
(1)写出该反应的化学方程式:
(2)将塑料桶悬挂在高处的原因是
(3)反应生成的硫酸铵在农业上还可用作
(1)写出该反应的化学方程式:
$\mathrm{H}_{2}\mathrm{SO}_{4}+2\mathrm{NH}_{4}\mathrm{HCO}_{3}\xlongequal{\;\;}(\mathrm{NH}_{4})_{2}\mathrm{SO}_{4}+2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+2\mathrm{CO}_{2}\uparrow$
。(2)将塑料桶悬挂在高处的原因是
二氧化碳的密度比空气的大
。(3)反应生成的硫酸铵在农业上还可用作
氮肥
。答案
(1)$\mathrm{H}_{2}\mathrm{SO}_{4}+2\mathrm{NH}_{4}\mathrm{HCO}_{3}\xlongequal{\;\;}(\mathrm{NH}_{4})_{2}\mathrm{SO}_{4}+2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+2\mathrm{CO}_{2}\uparrow$ (2)二氧化碳的密度比空气的大 (3)氮肥
7. 氯化铵是一种氮肥，将氯化铵与熟石灰粉末混合，稍加热时会生成无色、有刺激性气味、密度比空气的小、极易溶于水的氨气。请回答下列问题。
(1)若用上述方法制取氨气，应选用与
(2)施用化肥氯化铵时，
(1)若用上述方法制取氨气，应选用与
用高锰酸钾制氧气
填“制二氧化碳”或“用高锰酸钾制氧气”相似的气体发生装置。氨气可用向下排空气
法收集。(2)施用化肥氯化铵时，
不能
填“能”或“不能”与熟石灰混用。答案
(1)用高锰酸钾制氧气 向下排空气
(2)不能
(2)不能
8. 白色固体碳酸氢铵${(NH_{4}HCO_{3})}$受热分解生成三种物质。提供实验装置如图所示，根据下列要求，填写空白。
(1)加热分解碳酸氢铵，白色固体应加入装置
(2)产物之一是一种能使澄清石灰水变白色浑浊的气体，则该产物是
(3)产物之二是氨气${(NH_{3})}$，它能使紫色石蕊溶液变成蓝色，则氨气的水溶液呈
(4)已知还有一种在常温下呈液态的产物，请试着写出碳酸氢铵受热分解的化学方程式:
(1)加热分解碳酸氢铵，白色固体应加入装置
B
填字母中。(2)产物之一是一种能使澄清石灰水变白色浑浊的气体，则该产物是
二氧化碳
。(3)产物之二是氨气${(NH_{3})}$，它能使紫色石蕊溶液变成蓝色，则氨气的水溶液呈
碱性
填“酸性”“碱性”或“中性”。(4)已知还有一种在常温下呈液态的产物，请试着写出碳酸氢铵受热分解的化学方程式:
$\mathrm{NH}_{4}\mathrm{HCO}_{3}\xlongequal{△}\mathrm{NH}_{3}\uparrow+\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{CO}_{2}\uparrow$
。答案
(1)B (2)二氧化碳 (3)碱性
(4)$\mathrm{NH}_{4}\mathrm{HCO}_{3}\xlongequal{△}\mathrm{NH}_{3}\uparrow+\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{CO}_{2}\uparrow$
(4)$\mathrm{NH}_{4}\mathrm{HCO}_{3}\xlongequal{△}\mathrm{NH}_{3}\uparrow+\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{CO}_{2}\uparrow$
9. 爱吃饼干的同学在查看饼干配料表时，发现有些饼干的膨松剂含有碳酸氢钠，而有些饼干的膨松剂含有碳酸氢铵。同学们深感好奇，碳酸氢铵不是一种肥料吗？怎么也可以用作膨松剂呢？为此，他们进行了如下探究。
【查阅资料】
①${2NaHCO_{3}\xlongequal{\Delta }Na_{2}CO_{3} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$；
${NH_{4}HCO_{3}\xlongequal{\Delta }NH_{3}\uparrow +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$。
②通过控制碳酸氢铵的用量，不仅使残留在食品中的氨气含量符合食品安全标准，还能使食品具有独特的味道。
任务一:初识膨松剂
(1)膨松剂能使食品变得松软、蓬松。碳酸氢铵、碳酸氢钠常用作膨松剂。碳酸氢铵别名碳铵，碳酸氢钠俗名是
任务二:比较蓬松效果
(2)通过以上实验发现，加入碳酸氢铵的面团变得更大、更松软，其原因是
任务三:测定膨松剂中碳酸氢铵的含量
(3)膨松剂中的其他成分受热不分解，为测定膨松剂中碳酸氢铵的含量。同学们分别设计了实验方案。
Ⅰ.甲同学提出，加热一定质量的膨松剂，使其完全分解。通过测定反应前后物质的质量差来算出碳酸氢铵的含量。
Ⅱ.乙同学认为，膨松剂中可能含有水分，会影响实验结果。他提出可以通过测定反应后生成氨气的质量来达到实验目的。故设计了下图所示实验装置及主要步骤。
①步骤4的具体操作是
②装置C中发生化合反应，其反应的化学方程式是
③装置D的作用是
④丙同学提出，将图中装置B、C对调，也可以达到实验目的，其理由是
【查阅资料】
①${2NaHCO_{3}\xlongequal{\Delta }Na_{2}CO_{3} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$；
${NH_{4}HCO_{3}\xlongequal{\Delta }NH_{3}\uparrow +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$。
②通过控制碳酸氢铵的用量，不仅使残留在食品中的氨气含量符合食品安全标准，还能使食品具有独特的味道。
任务一:初识膨松剂
(1)膨松剂能使食品变得松软、蓬松。碳酸氢铵、碳酸氢钠常用作膨松剂。碳酸氢铵别名碳铵，碳酸氢钠俗名是
小苏打
。任务二:比较蓬松效果
(2)通过以上实验发现，加入碳酸氢铵的面团变得更大、更松软，其原因是
相同质量的碳酸氢铵和碳酸氢钠受热时产生气体的量,前者大于后者
。任务三:测定膨松剂中碳酸氢铵的含量
(3)膨松剂中的其他成分受热不分解，为测定膨松剂中碳酸氢铵的含量。同学们分别设计了实验方案。
Ⅰ.甲同学提出，加热一定质量的膨松剂，使其完全分解。通过测定反应前后物质的质量差来算出碳酸氢铵的含量。
Ⅱ.乙同学认为，膨松剂中可能含有水分，会影响实验结果。他提出可以通过测定反应后生成氨气的质量来达到实验目的。故设计了下图所示实验装置及主要步骤。
①步骤4的具体操作是
继续从m端通入氮气一段时间
，若没有此操作，会使测量结果偏小
填“偏大”或“偏小”。②装置C中发生化合反应，其反应的化学方程式是
$\mathrm{H}_{2}\mathrm{SO}_{4}+2\mathrm{NH}_{3}\xlongequal{\;\;}(\mathrm{NH}_{4})_{2}\mathrm{SO}_{4}$
。③装置D的作用是
防止空气中的水分和二氧化碳,进入装置C
。④丙同学提出，将图中装置B、C对调，也可以达到实验目的，其理由是
装置C可以将氨气和水吸收,装置B增加的质量为反应生成的二氧化碳的质量,也可以算出碳酸氢铵的质量
。答案
(1)小苏打 (2)相同质量的碳酸氢铵和碳酸氢钠受热时产生气体的量,前者大于后者 (3)①继续从m端通入氮气一段时间 偏小 ②$\mathrm{H}_{2}\mathrm{SO}_{4}+2\mathrm{NH}_{3}\xlongequal{\;\;}(\mathrm{NH}_{4})_{2}\mathrm{SO}_{4}$ ③防止空气中的水分和二氧化碳,进入装置C ④装置C可以将氨气和水吸收,装置B增加的质量为反应生成的二氧化碳的质量,也可以算出碳酸氢铵的质量
