1. 阅读下面这首诗，感受诗人借山水抒怀、渴望入世求仕的政治心愿。
望洞庭湖上张丞相
[唐]孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(1)下列对本诗分析不恰当的一项是 （）
A. 前两联写景，扣“望洞庭湖”之题，后两联抒情，表呈张丞相之意。
B. 颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C. 颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了诗人有心出仕却无人赏识的忧愤不平。
D. 这首诗意在表达诗人希望能得到张九龄的引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
(2)诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ，言外之意是 。

1.(1)C
(2)想做官而没有途径 希望得到张丞相的举荐

【分析】
本题考查古诗《望洞庭湖赠张丞相》的鉴赏，分为选择题和填空题两部分。第(1)题需逐一分析选项，判断对诗歌的分析是否恰当；第(2)题需结合诗歌用典手法，理解尾联的隐喻含义。解题时要紧扣诗歌内容、情感及手法，区分“忧愤不平”与“求仕渴望”的情感差异，明确尾联典故的表意。
【解析】
(1) 选项分析：
A项：前两联“八月湖水平……波撼岳阳城”写景，扣“望洞庭湖”之题；后两联“欲济无舟楫……徒有羡鱼情”抒情，表呈张丞相之意，分析恰当。
B项：颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中，“气蒸”凸显洞庭湖水汽蒸腾的浩阔，“波撼”展现湖水波涛汹涌的气势，分析恰当。
C项：颈联和尾联以“欲渡无舟”“徒有羡鱼”抒发的是诗人有心出仕却无人引荐的渴望，而非“忧愤不平”，分析不恰当。
D项：诗歌意在表达希望得到张丞相引荐，语言委婉含蓄，符合诗歌特点，分析恰当。故第(1)题选C。
(2) 尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”化用“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，“垂钓者”隐喻当权者（此处指张丞相），“羡鱼情”隐喻自己想做官却没有途径，言外之意是希望张丞相能举荐自己。
【答案】
1.(1)C
(2)想做官而没有途径；希望得到张丞相的举荐
【知识点】
古诗鉴赏、诗歌情感分析
【点评】
本题围绕古诗的内容理解、情感把握及用典手法展开，考查学生对经典古诗的深度解读能力，需准确区分诗歌的情感倾向，理解典故的表意。
【难度系数】
0.6

2. 阅读下面的文言文，体会作者借山水寄寓的精神情怀。
甲
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
乙
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露^①清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本^②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（选自欧阳修《丰乐亭记》^③）
【注释】①刻露：清楚地显露出来。②本：根据。③本文是欧阳修被贬为滁州刺史时所作。
（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也
（2）解释下列语句中加点的词。
①佁然不动 ②悄怆幽邃
③乐其地僻而事简 ④遂书以名其亭焉
（3）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 （）
A. 心乐之 幸生无事之时也
B. 为坻，为屿 因为本其山川
C. 潭西南而望 俯而听泉
D. 以其境过清 遂书以名其亭焉
（4）将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：
②又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
译文：
（5）甲、乙两文均创作于作者被贬谪期间，分别寄寓了作者怎样的思想感情？

2.(1)夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也
(2)①静止不动的样子 ②凄凉 ③对……感到快乐 ④于是，就
(3)C
(4)①向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ②又庆幸民众因为年岁丰收而高兴，乐意与我同游。
(5)甲文表达作者孤凄悲凉(孤寂凄凉)之情，乙文表达作者与民同乐的思想感情。

【分析】
本题围绕《小石潭记》《丰乐亭记》设置了文言断句、实词解释、虚词辨析、句子翻译及情感分析类题目。解题时需：1. 断句题先理解句子含义，依据语法结构和语义停顿划分；2. 实词解释结合课内积累与语境推断；3. 虚词辨析对比各选项中虚词的意义和用法；4. 翻译题遵循直译为主、意译为辅，注意词类活用等特殊文言现象；5. 情感分析需结合作者被贬背景及文本中景物、事件的描写来推导。
【解析】
（1）断句：句子意为“宣扬皇上的恩德，来和百姓共同欢乐，这是刺史的职责啊”，根据语义和结构，限断两处，故划分为“夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也”。
（2）实词解释：①“佁然不动”中“佁然”结合课内积累，指静止不动的样子；②“悄怆幽邃”中“悄怆”意为凄凉；③“乐其地僻而事简”中“乐”是意动用法，对……感到快乐；④“遂书以名其亭焉”中“遂”意为于是，就。
（3）虚词辨析：A项，第一个“之”为代词，第二个“之”为结构助词“的”，用法不同；B项，第一个“为”意为“成为”，第二个“为”意为“因为”，用法不同；C项，两个“而”均为表修饰的连词，用法相同；D项，第一个“以”意为“因为”，第二个“以”意为“来”，用法不同，故选C。
（4）句子翻译：①“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”中，“西南”是名词作状语，译为“向西南”；“斗”“蛇”是名词作状语，分别译为“像北斗星那样”“像蛇那样”，整句译为：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”中，“乐”是意动用法，译为“对……感到高兴”，整句译为：又庆幸民众因为年岁丰收而高兴，乐意与我同游。
（5）情感分析：甲文柳宗元被贬，小石潭凄清的环境触发了他孤凄悲凉的心境；乙文欧阳修被贬，却通过描写与滁人同游、宣扬皇恩等内容，表达了与民同乐的思想感情。
【答案】
（1）夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也
（2）①静止不动的样子 ②凄凉 ③对……感到快乐 ④于是，就
（3）C
（4）①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②又庆幸民众因为年岁丰收而高兴，乐意与我同游。
（5）甲文表达作者孤凄悲凉（孤寂凄凉）之情，乙文表达作者与民同乐的思想感情。
【知识点】
文言文断句、文言实词解释、文言文情感把握
【点评】
本题选取两篇被贬文人的经典文言作品，综合考查文言基础知识点与情感理解，既需扎实掌握课内文言知识，又要结合作者背景分析情感，是对文言文核心能力的考查。
【难度系数】
0.5