2026年五育融合暑假作业八年级语文通用版第10页答案
实践活动 走进家乡风俗,感受文化魅力
内蒙古这片辽阔壮美的土地,不仅孕育了独特的草原风光,更积淀着深厚的游牧文化。这个假期,让我们走进内蒙古的民风民俗,在实践中感受游牧文化的魅力,做草原文化的体验者、继承者和传播者。
一、感受家乡风俗——做草原文化的体验者
请从以下项目中选择一项体验,并将其记录下来。

二、走进家乡风俗——做草原文化的继承者
任选一种家乡风俗,通过采访、搜集资料等方式完成下面的调查表。
名称:

起源地:

特点:

现状:

我的感受:

提示:
选取的风俗应尽量展现家乡历史与特色,在本地有较高的知名度,在日常生活中较为常见,且对本地文化和社会风貌有一定影响。
三、绘制家乡名片——做草原文化的传播者
请按要求设计草原文化明信片套装,展现草原文化的多样性。
要求:设计3张草原文化明信片
主题:风景、美食、民俗各一张,并附50字解说
[此处粘贴照片或手绘明信片]

答案

一、感受家乡风俗——做草原文化的体验者(示例:选择体验学做奶豆腐)
我记录的体验内容:先把鲜牛奶静置发酵,滤出上层乳清后将剩余奶渣小火熬煮搅拌至浓稠,倒入模具压制成型后通风晾干,全程我拍摄了3张制作过程的照片,成品奶豆腐酸甜筋道,满是草原鲜奶的香气。
二、走进家乡风俗——做草原文化的继承者(示例调查表)
名称:蒙古族那达慕大会
起源地:内蒙古锡林郭勒草原游牧聚居区
特点:以摔跤、赛马、射箭“男儿三艺”为核心活动,搭配歌舞表演、物资交换环节,氛围热烈奔放,是牧民欢庆丰收、联络情谊的传统盛会。
现状:如今各地那达慕融入了草原文旅体验、民俗市集等新项目,既保留传统竞技内核,也成为了吸引外地游客、展示草原文化的特色名片。
我的感受:看着赛场上飞驰的骏马、摔跤手矫健的身影,我真切触摸到游牧文化鲜活的生命力,读懂了草原儿女豪爽勇敢的精神底色。
三、绘制家乡名片——做草原文化的传播者(明信片解说示例)
1. 风景主题:画面绘制呼伦贝尔草原风光,解说:漫无边际的碧草连着远天,牧群像散落的云团落在绿毯上,风裹着青草野花的香气,是草原最舒展的浪漫诗篇。
2. 美食主题:画面绘传统手把肉,解说:清水慢煮的鲜羊肉不带多余调味,咬开就溢出原生的肉香,是草原牧民招待远道贵客最有诚意的传统美味。
3. 民俗主题:画面绘祭敖包场景,解说:敖包是草原人祈愿平安的精神坐标,牧人献上哈达与奶酒,把对草原的赤诚祝福,都托付给吹过草原的长风。

解析

本题为语文综合性实践活动题,围绕内蒙古草原游牧文化设置三层递进的实践任务,引导学生亲身参与民俗体验、自主调研本土风俗、创意传播地域文化,在动手实践中加深对家乡民俗文化的了解,提升文化认同感与综合实践能力。