三、整本书阅读
围绕教材推荐的整本书阅读书目《儒林外史》，同时结合教材设置的探究问题，
梳理故事情节、分析人物形象、撰写阅读感悟。
（一）精读方法论
结合《儒林外史》整本书精读过程，梳理两种实用的整本书精读方法，每种方法需搭配具体案例（如人物分析、情节梳理运用的方法）。
示例：(对比精读法)选取对立或互补人物(如虞育德与汤奉)，筛选原文情节形成对比，提炼精神差异。

(情节梳理法)对名著的情节进行梳理,绘制情节发展图或时间线,明确故事的起承转合、高潮和结局。如“云片糕事件”,可以根据故事始末绘制情节发展图。
(语言品味法)品味作者如何运用语言塑造人物,营造氛围,表达情感。如品味胡屠夫在女婿范进中举前后的语言,感受胡屠夫的庸俗势力,趋炎附势。

【分析】
本题要求围绕《儒林外史》的整本书精读，梳理两种实用精读方法并搭配具体案例，解题思路为：1. 明确整本书精读的常用方法维度，可从情节梳理、语言赏析等实用方向切入；2. 结合《儒林外史》的经典内容，选取可操作的方法，每种方法需对应书中具体情节或人物案例，确保方法贴合原著且具备实用性。
【解析】
按照题目要求，梳理两种实用精读方法及对应案例：
1. 情节梳理法：对名著的情节进行梳理，绘制情节发展图或时间线，明确故事的起承转合、高潮和结局。如“云片糕事件”，可以根据故事始末绘制情节发展图。
2. 语言品味法：品味作者如何运用语言塑造人物，营造氛围，表达情感。如品味胡屠夫在女婿范进中举前后的语言，感受胡屠夫的庸俗势力，趋炎附势。
【答案】
(情节梳理法)对名著的情节进行梳理,绘制情节发展图或时间线,明确故事的起承转合、高潮和结局。如“云片糕事件”,可以根据故事始末绘制情节发展图。(语言品味法)品味作者如何运用语言塑造人物,营造氛围,表达情感。如品味胡屠夫在女婿范进中举前后的语言,感受胡屠夫的庸俗势力,趋炎附势。
【知识点】
整本书阅读方法、《儒林外史》精读策略、文学语言赏析
【点评】
本题聚焦整本书阅读的核心能力，要求学生结合指定名著梳理实用精读方法，既考查对《儒林外史》内容的熟悉程度，又引导学生掌握可迁移的阅读技巧，符合整本书阅读的教学目标。
【难度系数】
0.4