Q 教材知识纵横
1. 蒸发和沸腾的异同
（左侧竖排文字：不同点）
| 项目 | 蒸发 | 沸腾 |
| ---- | ---- | ---- |
| 发生部位 | 在液体发生 | 在液体和同时发生 |
| 温度 | 在下 | 在下 |
| 剧烈程度 | | |
| 影响因素 | ①液体温度的高低；②液体表面积的大小；③液体表面空气流动的快慢 | 液体上方的大小 |
| 规律 | 图1
蒸发吸热，可使液体和它附着的物体的温度 | ①液体沸腾时，内部有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积变大，到液面破裂，放出大量蒸气；②液体在温度达到沸点后才能沸腾，沸腾过程中吸热但温度 |
（最下方左侧竖排文字：相同点）
相同点：都是汽化现象，都要吸热

1. 表面 表面 内部 任何温度
一定温度(沸点) 缓慢 剧烈 气压
降低 保持不变

【分析】本题考查汽化的两种方式（蒸发和沸腾）的异同，解题思路是回忆课本中关于蒸发和沸腾的定义、发生条件、剧烈程度、影响因素及吸放热特点等知识点，逐一对应表格中的空缺内容，准确填写即可。
【解析】根据蒸发和沸腾的知识点，逐一填写表格空缺：
1. 发生部位：蒸发发生在液体表面，沸腾在液体表面和内部同时发生；
2. 温度条件：蒸发在任何温度下都能进行，沸腾需在一定温度（沸点）下进行；
3. 剧烈程度：蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象；
4. 沸腾的影响因素：沸腾受液体上方气压大小的影响；
5. 蒸发规律：蒸发吸热，会使液体和附着物体的温度降低；
6. 沸腾规律：液体沸腾时吸热，但温度保持不变。
【答案】表面 表面 内部 任何温度 一定温度(沸点) 缓慢 剧烈 气压 降低 保持不变
【知识点】汽化的两种方式、蒸发与沸腾的异同
【点评】本题为教材基础知识点的直接考查，聚焦蒸发和沸腾的核心异同，属于识记类题目，只要熟记课本相关内容即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 晶体与非晶体
分类 | 晶体 | 非晶体
熔化特点 | 熔化时吸热，温度 | 熔化时吸热，温度
凝固特点 | 凝固时放热，温度 | 凝固时放热，温度
有没有熔点和凝固点 | ，同种晶体物质的熔点、凝固点 |
熔化图像 | |
（续表）
分类 | 晶体 | 非晶体
凝固图像 | |
常见物质 | 海波、冰、石英、水晶、各种金属、食盐、萘等 | 松香、石蜡、玻璃、蜂蜡等
3. 参照示例填写物态变化简图(图4-F-1)

固态 $\xleftarrow{③( )( )}$ 液态 $\xrightarrow{②( )( )}$ 气态
$\xuparrow{①( )( )}$ $\xdownarrow{④( )( )}$
固态 $\xrightarrow{⑤( )( )}$ 气态
图4-F-1

2. 不变 升高 不变 降低 有
相同 没有
3. ①升华 吸热 ②汽化 吸热
③凝固 放热 ④液化 放热
⑤凝华 放热

【分析】
首先需明确晶体与非晶体的熔化、凝固核心特点：晶体有固定熔点和凝固点，熔化/凝固时温度不变；非晶体无固定熔点和凝固点，熔化时温度升高、凝固时温度降低。再结合物态变化的方向判断类型及吸放热：物质状态变化中，固态→液态为熔化（吸热）、液态→气态为汽化（吸热）、气态→液态为液化（放热）、液态→固态为凝固（放热）、固态→气态为升华（吸热）、气态→固态为凝华（放热），最后对应简图箭头填写即可。
【解析】
第2题：
晶体熔化时吸热，温度不变；非晶体熔化时吸热，温度升高。
晶体凝固时放热，温度不变；非晶体凝固时放热，温度降低。
晶体有熔点和凝固点，同种晶体的熔点、凝固点相同；非晶体没有熔点和凝固点。
第3题：
根据物态变化方向及吸放热规律：
①固态直接变为气态，为升华，吸热；
②液态变为气态，为汽化，吸热；
③液态变为固态，为凝固，放热；
④气态变为液态，为液化，放热；
⑤气态直接变为固态，为凝华，放热。
【答案】
2. 不变；升高；不变；降低；有；相同；没有
3. ①升华、吸热；②汽化、吸热；③凝固、放热；④液化、放热；⑤凝华、放热
【知识点】
晶体与非晶体的区别；物态变化及吸放热
【点评】
本题考查晶体与非晶体的特性、物态变化的类型及吸放热判断，均为基础概念类题目，需准确记忆相关知识点即可解答。
【难度系数】
0.2

教材图片解读
命题点1 温度计的使用

图4-F-2
实验室里常用的液体温度计是根据的性质制成的。如图4-F-2所示，用液体温度计测量液体温度时，操作正确的是图。

1. 测温液体热胀冷缩
2. 丁

【分析】
要解答本题，需先明确实验室液体温度计的制作原理，再掌握温度计测量液体温度的正确操作规则。首先回忆液体温度计的原理，再逐一分析各图的操作是否符合要求：温度计使用时，玻璃泡需全部浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。
【解析】
实验室常用的液体温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的。使用温度计测量液体温度时，正确操作是：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。对各图分析：甲图中温度计玻璃泡碰到容器底，操作错误；乙图中温度计玻璃泡碰到容器壁，操作错误；丙图中温度计玻璃泡未完全浸没在液体中，操作错误；丁图中温度计玻璃泡全部浸没在液体中，未接触容器底和壁，操作正确。
【答案】
测温液体热胀冷缩；丁
【知识点】
液体温度计原理；温度计的使用
【点评】
本题考查液体温度计的基础知识点，涉及制作原理和使用规范，属于易掌握的基础题，需学生牢记温度计的正确操作要求。
【难度系数】
0.7

命题点2 汽化与液化
如图 4-F-3 所示,一次性纸杯中盛有水,放在酒精灯上加热,水会加热至沸腾而纸杯却没被点燃。水沸腾时继续加热,水的温度。纸杯没被点燃是因为。水沸腾时水面上方有一团“白气”,看到的“白气”实质是纸杯中水汽化成的水蒸气上升到空中,然后形成的小水珠。气体液化除了降低温度这种方法外,还可采用的方法。

如图 4-F-4 所示的气体打火机中的燃料是通过的方法使其变成液体的,按下阀门使用时发生的物态变化是。

1. 不变
2. 水的沸点低于纸杯的着火点(燃点)
3. 液化
4. 压缩体积
5. 压缩体积
6. 汽化

【分析】
本题围绕汽化与液化的核心知识点，结合生活实例考查相关概念的应用，解题思路如下：
1. 回忆水沸腾的特性：液体沸腾时持续吸热但温度保持不变，据此判断第一个空；
2. 分析纸杯未被点燃的原因：燃烧需温度达到可燃物着火点，结合水沸腾时的温度特点推导第二个空；
3. 明确“白气”的本质：水蒸气遇冷液化成小水珠，对应第三个空；
4. 掌握气体液化的两种方法（降低温度、压缩体积），推导后续关于液化方法的空；
5. 结合气体打火机的工作原理，判断其燃料液化及使用时的物态变化。
【解析】
1. 水沸腾的特点：液体沸腾过程中，不断吸收热量，但温度保持沸点不变，因此水沸腾时继续加热，温度不变；
2. 纸杯未燃烧的原因：燃烧的条件是可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。水沸腾时温度约为100℃，远低于纸杯的着火点，所以纸杯不会被点燃；
3. “白气”的形成：纸杯中水汽化成的水蒸气上升到空中，遇冷后液化成小水珠，这些小水珠聚集形成可见的“白气”；
4. 气体液化的方法：使气体液化有两种途径，一是降低温度，二是压缩体积；
5. 气体打火机的燃料：打火机内的燃料在常温下通过压缩体积的方法液化，便于储存；使用时，液态燃料变为气态，发生汽化现象。
【答案】
不变；水的沸点低于纸杯的着火点；液化；压缩体积；压缩体积；汽化
【知识点】
汽化与液化；沸腾的特点；液化的方法
【点评】
本题结合生活常见现象（纸杯烧水、气体打火机）考查基础知识点，注重知识的实际应用，题目难度适中，能有效检验学生对核心概念的理解程度。
【难度系数】
0.3