四 按照要求，完成童话故事中的句子练习。
1. 孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去。（改为双重否定句）

2. 仿照例句的写法写一写夏天。
例：冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。

1. 孩子们现在没有地方玩了,不得不在高墙外面转来转去。
2. 示例:夏姑娘提着装满阳光的篮子,给树叶换上了深绿色的新衣。

五 读朋友们分享的童话故事，完成练习。
宝葫芦的秘密(节选)
①“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来，”我忽然又想到了这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢？”我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。
“我可怎么办呢？拿了别人那么多东西。”
我想要一件一件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干什么要关心这个呢？”这可实在叫人忍不住了。我跳起来又把宝葫芦踢了一脚，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚。它滚到了河岸边，急忙打了个盘旋，才没掉下河去。
“呃……”它刚这么叫了一声，可我已经赶到了它跟前，又是一脚。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。
②“好！你跑？”我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住——“去你的！”使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。
1. 王葆不喜欢这个宝葫芦，是因为()
A.他意识到宝葫芦变出来的东西是偷来的，是不劳而获的。
B.宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。
C.宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。
D.宝葫芦咕噜咕噜到处滚，不让王葆抓住。
2. 童话故事充满着奇妙的想象，你从文中感受到哪些奇妙之处？按照提示说一说。
奇妙之处一：宝葫芦会。
奇妙之处二：宝葫芦会。
奇妙之处三：宝葫芦是通过变出东西的。
3. 根据文章内容填空。
(1)画线句①通过描写王葆的心理，体现他的心情。画线句②抓住王葆的、描写，体现他的心情。
(2)我认为文中的王葆是一个的孩子。

1.A
2. 说话 跳跃 把别人的东西拿过来
3.(1)委屈、难过 语言 动作 愤怒
(2)知错能改