三、选择恰当的词语填入括号里(填序号)
①娇弱
②软弱
③虚弱
1.春天来了,()的小草从泥土里探出了头。
2.遇到困难不要(),要勇敢面对!
3.弟弟生病了,身体很(),需要好好休息。

1.① 2.② 3.③

四、照样子，写句子
例:森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。
1.公园里的花儿是那么，孩子们的欢笑是那么。
2.

1.美丽 动听
2.校园里的环境是那么优美，同学们的精神是那么饱满。

五、学习了《我不是最弱小的》，我们知道萨沙用行动保护了比自己弱小的野蔷薇。生活中也有很多“保护弱小”的时刻，比如帮助同学、照顾小动物、关爱老人等。回忆生活中你看到或经历过的“保护弱小”的事情，和同学分享一下当时的场景、你的做法以及感受

示例:周末去公园玩的时候，我看到几个小朋友正围在一起，对着一只受伤的小麻雀指指点点，还时不时用小树枝去拨弄它。小麻雀惊恐地扑腾着翅膀，发出微弱的叫声，看起来特别可怜。我赶忙走过去，对那几个小朋友说：“小麻雀受伤了，它现在很疼很害怕，我们不要伤害它，一起帮它找妈妈好不好？”小朋友们听了我的话，点了点头。我轻轻地把小麻雀捧起来，带着小朋友们在附近找了个安全又隐蔽的地方，把它放在那里，希望鸟妈妈能快点找到它。看着小麻雀安静地待在那里，我心里特别欣慰，感觉自己做了一件很有意义的事，也希望小麻雀能快点好起来，重新回到天空自由飞翔。

六、阅读短文，完成练习
给奶奶送阳光
奶奶的腿不好，不能出门晒太阳。
有一天我出去玩，看见金色的阳光洒满天地间。
我赶紧兜(dōu)起裙子，把阳光包在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了！”
我高兴地()着，()奶奶的身边，轻轻地()裙子，可是阳光不见了……它跑到哪儿去了？我简直要哭出声来了。
奶奶一把抱住我，抚摸着我的头说：“小宝贝，我晒到阳光了——你不就是我的小太阳吗？”
1. 选择合适的动词填在文中括号里。(填序号)
①跑到 ②展开 ③喊叫
2. 文中“抚摸”两个字的偏旁都是“扌”，意思是()。(填序号)
①用手轻轻按着并来回移动 ②用身体触碰
3. 根据短文内容填一填。

4. 文中画“”的句子的意思是()。(填序号)
①你的爱就像太阳一样使“我”感到温暖
②你像太阳一样热

1.③ ① ②
2.①
3.裙子里 不见了 哭出声来了
4.①