四、用自己的话说说下列句子的意思。
1. 炎帝之少女，名曰女娃。
2. 溺而不返，故为精卫。

1. 炎帝的小女儿，名叫女娃。
2. (女娃)不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是变为一只名叫“精卫”的小鸟。

五、（语文要素）根据课文内容完成思维导图。

精卫填海
起因
女娃 → →
化身 ↓
→ 常衔木石 →
经过

起因:游于东海 溺而不返
经过:精卫 以堙于东海

六、品读课文重点句子，完成练习。
常衔西山之木石，以堙于东海。
1. 下列加点的“之”与“西山之木石”中的“之”用法相同的一项是 （）
A. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 B. 人非生而知之者，孰能无惑
C. 久而久之 D. 防民之口，甚于防川
2. 精卫“常衔西山之木石”是为了“”（填原句）。从“常”字我体会到精卫。
3. 精卫这样做的原因是 （）
A. 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B. 精卫非常执着，想做的事情必须要做。
C. 精卫要报复大海，因为大海将她淹死了。

1. D
2. 堙于东海 示例:有毅力、有恒心
3. A

七、阅读课文，完成练习。
① 炎帝之少女，名曰女娃。② 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，③ 常衔西山之木石，以堙于东海。
1. 根据图片选择文中对应的语句。（填序号）

（） （） （）
2. 文中有许多神奇的地方，请选择填空。（填序号）
A. 衔木石填海 B. 死而不灭 C. 游玩之地 D. 人鸟之变
（1）神奇之一（）：一个小女孩竟敢在浩瀚的东海游玩。
（2）神奇之二（）：女娃溺死在东海后，并没有消失得无影无踪。
（3）神奇之三（）：人竟然能变成鸟。
（4）神奇之四（）：东海广阔，鸟儿渺小，身为鸟儿的精卫竟然要填海。
3. 发挥想象，用自己的话讲讲这个故事。
奔腾浩瀚的东海看着弱小的精卫，轻蔑地说：“小鸟，你想用小小的木石将我填平，根本就是异想天开。”精卫地说道：“。”精卫迎着风浪飞去，（写动作）。
4.（盐城市期中）下列故事中，与《精卫填海》体现的精神相似的是 （）
A.《嫦娥奔月》 B.《愚公移山》 C.《女娲造人》 D.《八仙过海》
5. 有人说精卫不自量力，自己那么弱小，却要填平大海，所做的都是无用功；也有人说尽管不知道什么时候能达成目标，可精卫还是拼了命地努力，她的精神值得我们学习。你支持哪一种观点？为什么？

1. ① ③ ②
2. (1) C (2) B (3) D (4) A
3. 示例:坚定 我就是填一百年、一千年、一万年,也要把你填平,不能让你再害人 飞过高高的浪头,把衔来的石头和树枝丢进海里
4. B
5. 示例:我支持第二种观点。虽然精卫看起来似乎不自量力,但是她彰显的是一种百折不挠、坚韧不拔的精神。对现代人来说,这是一种能给人以激励的“正能量”。我们无论做什么事都要像精卫一样坚韧与执着,这样才有可能取得成功。