1. 下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()

A.林壑(hè) 蔚然(wèi) 禽鸟(qín) 饮少辄醉(zhé)
B.环滁(chú) 林霏(fēi) 晦明(huì) 伛偻提携(qū)
C.酒洌(liè) 颓然(tuí) 山肴(yáo) 觥筹交错(guāng)
D.阴翳(yì) 野蔌(sòu) 喧哗(huá) 水落石出(luò)

A

【分析】
本题考查文言字词的注音辨析，解题时需逐一核对每个选项中加点字的读音，结合课内所学的文言字词读音，排除存在错误读音的选项，最终选出注音完全正确的一项。
【解析】
逐一分析各选项：
A项：加点字“壑（hè）、蔚（wèi）、禽（qín）、辄（zhé）”的注音均正确；
B项：“伛偻提携”中“伛”应读yǔ，选项中读qū，错误；
C项：“觥筹交错”中“觥”应读gōng，选项中读guāng，错误；
D项：“野蔌”中“蔌”应读sù，选项中读sòu，错误。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
文言字音辨析、课内字词读音
【点评】
本题考查课内文言文中重点字词的注音，属于基础识记类题目，要求学生熟练掌握课下注释中的字音，注意区分易错字、形近字的读音，平时学习时要重视文言字词的读音积累。
【难度系数】
0.6

2. 下列句子中，加点词没有词类活用现象的一项是()

A.山行六七里
B.翼然临于泉上
C.名之者谁
D.而乐亦无穷也

D 【解题思路】A项中，“山”是名词作状语，意为“沿着山路”。B项中，“翼”是名词作状语，意为“像鸟的翅膀一样”。C项中，“名”是名词作动词，意为“命名”。D项中，“乐”是名词，意为“乐趣”，没有词类活用现象。

【分析】
本题考查文言实词的词类活用现象，解题思路是：先明确词类活用是文言文中实词临时改变原有词性、用法的现象；再逐一分析每个选项中加点词的词性和用法，判断是否发生活用，最终选出没有活用的一项。
【解析】
A项，“山”本为名词，此处修饰动词“行”作状语，意为“沿着山路”，属于名词作状语的词类活用；B项，“翼”本为名词，此处修饰动词“临”作状语，意为“像鸟的翅膀一样”，属于名词作状语的词类活用；C项，“名”本为名词，此处带宾语“之”活用为动词，意为“命名”，属于名词作动词的词类活用；D项，“乐”为名词，意为“乐趣”，没有发生词类活用现象。
【答案】
D
【知识点】
文言文词类活用
【点评】
本题选取课内文言文《醉翁亭记》的典型语句，考查常见词类活用类型，需结合语境分析实词用法，属于文言基础题，需熟练掌握课内文言实词的特殊用法。
【难度系数】
0.4

3. 下列各组句子中,加点词意思相同的一项是()

A.望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
B.云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
C.人知从太守游而乐 游人去而禽鸟乐也
D.太守自谓也 太守谓谁

C 【解题思路】A项，前一个“秀”意为“秀丽”，后一个“秀”意为“茂盛”，二者意思不同。B项，前一个“归”意为“聚拢”，后一个“归”意为“返回”，意思不同。C项，两个“乐”都意为“快乐”，意思相同。D项，前一个“谓”意为“命名”，后一个“谓”意为“为，是”，二者意思不同。

【分析】本题考查文言文中一词多义的辨析，需结合具体语句的语境，逐一分析每个选项中加点词的含义，对比后找出意思相同的一组。
【解析】A项，前一句“望之蔚然而深秀者”中“秀”意为秀丽；后一句“佳木秀而繁阴”中“秀”意为茂盛，二者意思不同。B项，前一句“云归而岩穴暝”中“归”意为聚拢；后一句“太守归而宾客从也”中“归”意为返回，二者意思不同。C项，两句均出自课内文言篇目，“人知从太守游而乐”和“游人去而禽鸟乐也”中的“乐”都意为快乐，意思相同。D项，前一句“太守自谓也”中“谓”意为命名；后一句“太守谓谁”中“谓”意为为、是，二者意思不同。
【答案】C
【知识点】文言文一词多义、文言实词辨析
【点评】本题为文言文实词基础题型，考查课内常见实词的一词多义，需结合语境理解词义，只要平时积累课内文言实词的不同含义，即可准确作答。
【难度系数】0.5

4. 下列各组句子中,加点词意思相同的一项是()

A.水落而而石出者 而而不知人之乐
B.宴酣之之乐 山间之之四时也
C.行者休于于树 于于我如浮云
D.颓然乎其其间者 其其如土石何

B 【解题思路】A项，前一个“而”是连词，表顺承关系，后一个“而”是连词，表转折关系，意思不同。B项，两个“之”都是结构助词，可译为“的”，意思相同。C项，前一个“于”是介词，可译为“在”，后一个“于”是介词，可译为“对、对于”，意思不同。D项，前一个“其”是代词，代指“他们”，后一个“其”用在“如……何”前面，加强反问语气，意思不同。

【分析】这道题考查文言虚词的意义和用法，解题思路是：逐一分析每个选项中两个虚词的含义，结合语境判断用法，对比是否相同，最终找出意思一致的一组。需要准确掌握“而、之、于、其”这几个常见文言虚词的不同用法。
【解析】A项，前一个“而”是连词，表顺承关系，可译为“就”；后一个“而”是连词，表转折关系，可译为“却”，意思不同。B项，两个“之”都是结构助词，可译为“的”，意思相同。C项，前一个“于”是介词，可译为“在”；后一个“于”是介词，可译为“对、对于”，意思不同。D项，前一个“其”是代词，代指“他们”；后一个“其”用在“如……何”前面，加强反问语气，意思不同。
【答案】B
【知识点】文言虚词的意义和用法
【点评】本题聚焦初中阶段常见文言虚词的辨析，需熟练掌握“而、之、于、其”的多种用法，结合具体语境判断，是文言基础题中的常规考查形式。
【难度系数】0.6