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一、[会审题]判断下列习作要求是否恰当,恰当的画"√",不恰当的画"×"。
1. 本次习作要求观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化。 ( )
2. 这是半命题作文,横线上必须填写所观察的具体对象,填写其他的不恰当。 ( )
3. 本次习作不需要按照一定的顺序描写景物,可以自由发挥。 ( )
4. 写出景物的静态画面,比如写含羞草,可以写从发芽到长大的过程。 ( )
1. 本次习作要求观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化。 ( )
2. 这是半命题作文,横线上必须填写所观察的具体对象,填写其他的不恰当。 ( )
3. 本次习作不需要按照一定的顺序描写景物,可以自由发挥。 ( )
4. 写出景物的静态画面,比如写含羞草,可以写从发芽到长大的过程。 ( )
答案
1. √ 2. × 3. × 4. ×
二、[能选材]根据习作的要求,下面的习作可以选择的材料有(多选) ( )
习作题目:雪中即景
A.下雪时天空阴沉的样子。
B.下雪时雪花的样子。
C.下雪时周围的景色。
D.下雪时人们在做什么。
习作题目:雪中即景
A.下雪时天空阴沉的样子。
B.下雪时雪花的样子。
C.下雪时周围的景色。
D.下雪时人们在做什么。
答案
ABCD
三、[细观察]观察一种自然现象或一处自然景观,填写观察记录单。
|观察地点|观察时间|观察顺序|观察的自然景观或自然现象|景物的变化|
|(1)|(2)|(3)|(4)|(5)|
|观察地点|观察时间|观察顺序|观察的自然景观或自然现象|景物的变化|
|(1)|(2)|(3)|(4)|(5)|
答案
示例：（1）窗前 （2）夏季雷雨天 （3）由远及近 （4）雷雨 （5）雨前，远处传来雷声；雨中，雷声滚滚；雨停，雷声消失。
四、[理思路]填一填,根据习作思路补全标题。
答案
示例： 日落
五、[试身手]读下面精彩的语段,并完成练习。
水流到哪里便柔软了哪里。水流过干涸的土地,便马上柔软了大地,使它又湿润馨香了起来;水流过花朵,便立即柔软了花瓣,使它又抬起已经蔫了的头,生机勃勃起来。
运用动态描写或静态描写的手法,写一写日出的景象,也可以试着运用动静结合的手法。______
水流到哪里便柔软了哪里。水流过干涸的土地,便马上柔软了大地,使它又湿润馨香了起来;水流过花朵,便立即柔软了花瓣,使它又抬起已经蔫了的头,生机勃勃起来。
运用动态描写或静态描写的手法,写一写日出的景象,也可以试着运用动静结合的手法。______
答案
示例：过了一会儿，太阳露出了头，就像是调皮的孩子在与你捉迷藏。又过了一会儿，太阳露出了一半的身子，万道霞光放射出来，映红了天空，也映红了海面。大海像是披上了一件红色的披风，在微风的吹拂下，骄傲地飘扬着。现在，太阳上升的速度慢了许多，就像趴在妈妈怀里的孩子，不想探出头来，留恋着那温暖的怀抱。最终，它慢慢地升起来了，由半圆变成了圆形，一下子蹦出海面。太阳踩着云层慢慢地升上了天空，霎时，金灿灿的阳光铺满了大地。
