6. 写作题:学校举办“校园科技节”,请你撰写一则200-300字的消息,包含标题、导语和主体。要求标题新颖,导语简洁概括核心内容,主体具体描述科技节的活动亮点。
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6. 示例：
标题：校园科技节：科技之光点亮校园
导语：今日，我校“校园科技节”在校园内火热开启，众多科技项目精彩呈现。
主体：科技节现场，机器人展示区的机器人灵活地完成各种任务，吸引了同学们的阵阵惊叹；3D打印区，同学们亲眼见证了一件件物品从打印机中诞生；科普讲座上，专家深入浅出的讲解让同学们对科学知识有了更深入的理解。本次科技节为同学们提供了一个感受科技魅力的平台。

7. 拓展题:对比以下两篇关于学校运动会的新闻报道,分析它们在内容侧重点、语言风格上的差异。
报道一:昨日,我校第30届运动会在操场拉开帷幕。赛场上,运动健儿们奋力拼搏,在100米短跑中,初三(2)班的李明同学如离弦之箭,率先冲过终点线,打破了校纪录;在跳高比赛中,选手们一次次挑战高度,展现出顽强的毅力。本次运动会不仅是竞技的舞台,更增强了同学们的团队协作精神。
报道二:青春飞扬,激情绽放!我校第30届运动会活力开启。跑道上,风驰电掣的身影是青春最美的印记;跳高横杆前,腾空跃起的姿态尽显少年的朝气。看那啦啦队,热情似火的加油声此起彼伏,为赛场增添了无限活力。这场运动会,是速度与激情的碰撞,是青春风采的完美诠释。
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7. 内容侧重点差异：报道一侧重运动员比赛成绩和运动会对团队协作精神的增强；报道二侧重展现运动会的青春活力和激情氛围。语言风格差异：报道一平实、客观；报道二富有文采、感染力强。