阅读文章,首先要读懂、把握文章的,体会文章的,还要能。可以联系自己的想开去,还可以从联想到更多。这样不仅可以深化对课文内容的理解,还可以活跃思想,激发创造力。

主要内容；中心思想；联系生活实际想开去；生活经验；课文内容

1. 故人鸡黍，。 具:
2. ，青山外斜。 郭:
3. ，还来菊花。 就:

【解析】：本题考查古诗文的背诵及字词解释。需要准确回忆相关诗句，并理解诗句中加点字的具体含义。
1. “故人具鸡黍”出自孟浩然的《过故人庄》，原句完整为“故人具鸡黍，邀我至田家”，其中“具”意为“准备”。
2. “青山郭外斜”同样出自《过故人庄》，原句为“绿树村边合，青山郭外斜”，其中“郭”指的是“外城”。
3. “还来就菊花”也是该诗中的一句，原句为“待到重阳日，还来就菊花”，其中“就”意为“靠近，这里指欣赏的意思”。
【答案】：
1. 邀我至田家；准备。
2. 绿树村边合；外城。
3. 待到重阳日；靠近，这里指欣赏的意思。

七 读课文片段,完成练习。
草原(片段)
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用,不用,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既,又,,。在这境界里,,好像。
反思
写景物时不仅要描绘景物,更要在写景中融入感受。这样情景交融,更能让人产生共鸣,产生向往感。
1. 按课文内容填空。
2. 前面两个句子分别把羊群、小丘比作了和,写出了的特点。
3. 为了表达对草原的赞美,后两句在写法上有什么特点?

1. 给无边的绿毯绣上了白色的大花；绿色渲染；墨线勾勒的中国画那样；使人惊叹；叫人舒服；愿久立四望；想坐下低吟一首奇丽的小诗；连骏马和大牛都有时候静立不动；回味着草原的无限乐趣
2. 白色的大花；中国画；草原景色美丽
3. 情景交融，在描写草原美丽景色的同时，融入了作者对草原的喜爱和赞美之情。