2026年作业本江西教育出版社五年级数学上册北师大版第67页答案
(1)明明坐在教室的第5组第3排，用数对表示是(
)；丽丽坐在第2组第3排，用数对表示是(
)。

答案

(5, 3)
(2, 3)
(2)在数学课上，老师告诉我们小美的座位在第1列第4行，用数对表示是(
)。若小强的座位在第3列第4行，则用数对表示是(
)。

答案

(1,4)
(3,4)
(3)五(1)班同学站成$6×6$的方阵做操。冬冬的位置用数对表示是(2，6)，他站在第2列第(
)行。如果阳阳的位置用数对表示是(y，6)，那么可以确定他与冬冬在同一(
)。

答案

6
行
2. 判断正误。
(1)数对(6,6)中，两个“6”表示的意思一样。 （
）
(2)数对(4,5)与数对(5,4)表示的是同一位置。 （
）
(3)体育课上，明明站在第4组第2排，用数对(4,2)表示。亮亮站在明明这组的第一个位置上，亮亮的位置可以用数对(4,1)表示。 （
）

答案

(1) ×
(2) ×
(3) √
(1)数对$(7,8)$和数对$(7,7)$，它们的位置在(
)。

A.同一行
B.同一列
C.无法确定

答案

B

解析

数对的第一个数表示列，第二个数表示行。数对(7,8)和(7,7)的第一个数字都是7，说明两个位置都在第7列，因此它们的位置在同一列。
(2)小小在教室里的位置用数对$(5,3)$表示,下列说法正确的是(
)。

A.他在第5列第3行
B.他在第5行第3列
C.他前面同学的位置是$(4,3)$

答案

A

解析

数对的第一个数表示列，第二个数表示行，数对(5,3)代表第5列第3行。选项B颠倒了数对的行列含义，错误；小小前面的同学和他同列，行数减1，位置应为(5,2)，选项C错误，因此正确的是A。
4.
5 题 西 林 壁
4 横 看 成 岭 侧 成 峰 ，
3 远 近 高 低 各 不 同 。
2 不 识 庐 真 面 目 ，
1 只 缘 身 在 此 山 中 。
1 2 3 4 5 6 7 8
(1)数对$(6,5)$和$(2,1)$分别对应哪个字？
(2)请用数对表示出“庐”和“峰”的位置。

答案

(1) 数对(6,5)对应“壁”，数对(2,1)对应“缘”。
(2) “庐”的位置用数对表示为(3,2)，“峰”的位置用数对表示为(7,4)。
答：(1)数对(6,5)对应“壁”，数对(2,1)对应“缘”；(2)“庐”的位置是数对(3,2)，“峰”的位置是数对(7,4)。