二、阅读下面的文言文,回答问题。(14分)
刘道真少时,常渔草泽,善歌啸,闻者莫不留连。有一老妪①,识其非常人,甚乐其歌啸,乃杀豚进之。道真食豚尽,了不②谢。妪见不饱又进一豚食半余半乃还之。后为吏部郎,妪儿为小令史,道真超③用之。不知所由,问母,母告之。于是赍④牛酒诣⑤道真,道真曰:"去,去!无可复⑥用相报。"
(选自《世说新语·任诞》)
【注释】①老妪:老妇。②了不:毫不。③超:破格。④赍(jī):携带,拿着。⑤诣(yì):到,引申为拜访。⑥复:再,又。
5.【学习策略】根据方法提示,解释文中加点的词。(3分)
|文言语句|方法提示|释义|
| ---- | ---- | ---- |
|常渔草泽|【语境推测法】|(1)|
|甚乐其歌啸|【课内迁移法】好之者不如乐之者(《论语·雍也》)|(2)|
|乃杀豚进之|【字义溯源法】甲骨文“豚”字由“豕”(猪)和“月”(肉)构成 |(3)|
6.对文中画波浪线的句子,断句正确的一项是(2分) ()
A.妪/见不饱又进/一豚食半/余半乃还之
B.妪见不饱/又进一豚/食半余半/乃还之
C.妪见/不饱又进一豚/食半余半乃/还之
7.请将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
甚乐其歌啸,乃杀豚进之。

8.通过朗读,我们可以走近人物。请对文中画横线的句子进行朗读设计,并说明理由。(3分)
去,去!无可复用相报。
小贴士:可以从重音、语调、语气等角度进行朗读设计。


9.小语想用《论语》名句,表达对这篇文章主题的理解。以下哪句话最合适?结合本文,说明理由。(4分)
①以直(客观、公正的态度)报怨,以德报德。——《论语·宪问》
②有朋自远方来,不亦乐乎?——《论语·学而》
③为人谋而不忠乎?——《论语·学而》

三、古之学者读书之所以有成就,不只是刻苦勤奋,还因为他们善于总结经验和方法。小语很喜欢陆游的古诗文,请你阅读以下两则材料,参与完成相应任务。(14分)
【甲】冬夜读书示子聿①
[宋]陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【注释】①庆元五年(1199),陆游在山阴写给小儿子陆子聿的一首诗。
【乙】陆游书巢
[宋]陆游
吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕藉于床,俯仰四顾,无非书者。吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变,有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝③,或至不得行,则辄自笑曰:"此非吾所谓巢者耶!"乃引客就观之。客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:"信乎其似巢也!"
【注释】①椟(dú):木箱子。②觌(dí):相见。③槁(gǎo)枝:枯树枝。
10.【解词——得字词释义之法】
【学习策略】请你根据表格中的方法提示,解释加点的词。(4分)
|文言语句|方法提示|释义|
| ---- | ---- | ---- |
|绝知此事要躬行|【语境推断法】|(1)|
|俯仰四顾|【成语推断法】左顾右盼 |(2)|
|乃引客就观之|【课内迁移法】下车引之(《陈太丘与友期行》)|(3)|
|信乎其似巢也|【查阅词典法】①诚实;②相信;③随意;④确实|(4)(填序号)|
11.【观句——得文句理解之法】
(1)结合文章内容,请你为文中画横线的句子断句,用“/”表示。(限三处)(3分)
吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱
(2)请你根据所学知识,解释下面句子并分析句末语气词的表达效果。(3分)
此非吾所谓巢者耶!

12.【品文——得主旨领悟之法】
【链接教材】读书用对方法,事半功倍。结合对《〈论语〉十二章》的学习和以上两则材料内容,小语得到很多的启发,请你和他一起完成下面的表格。(4分)
|篇目|有关读书之法的语句|读书之法|
| ---- | ---- | ---- |
|《冬夜读书示子聿》|纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行|①|
|《陆游书巢》|② |全身心投入读书|
|《〈论语〉十二章》|③|④|

5.(1)打鱼，捕鱼 (2)以……为快乐 (3)小猪(每空1分)
6.B(2分)
7.(老妇)非常喜爱刘道真的唱歌和长啸，于是杀了一头小猪给他(吃)。(2分)
8.示例一:重读两个“去”，语气坚决。(1分)刘道真已报答恩情，不愿接受老妇儿子的回礼，展现其知恩图报、做好事不求回报的品格。(2分)
示例二:重读“无可”，语气坚决。(1分)刘道真说自己没有什么可以再用来回报的了，可见其已竭尽所能回报老妪杀豚之恩，表现其重情重义的品格。(2分)
9.示例一:我选①。(1分)文中刘道真少年时，老妪杀小猪款待他。刘道真当官后，破格提拔老妪之子，回报当年的恩情。句①中“以德报德”的意思是要用恩德回报别人的恩惠，和文章“知恩图报”的主题相符。(3分)
示例二:我选③。(1分)文中刘道真当官后，破格提拔老妪之子，最后说自己没有什么可以再用来回报的了，可见其已竭尽所能回报老妪杀豚之恩。句③的意思是替他人谋划事情当竭尽自己的心力，和文章“回报恩情需尽力”的主题相符。(3分)
10.(1)亲自 (2)看 (3)拉 (4)④(每空1分)
11.(1)吾饮食起居/疾病呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱(每处1分)
(2)翻译:这不就是我说的书巢吗?(1分)
表达效果:“耶”是表反问的语气词，相当于“吗”，写出了书房的书多到让人无处可走的程度，也表现了陆游对自己痴迷于书的自嘲和对读书的热爱。(2分)
12.①读书不只是要了解课本的知识，更需要亲自实践才行
②宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也
③示例:学而不思则罔，思而不学则殆
④示例:不仅要认真学习知识，还要积极思考，把学习与思考结合起来才能取得更好的效果(每空1分)