4〔生活情境〕阅读课内选文，完成练习。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
针对选文内容，你们小组开了一次交流讨论会，请完成下面练习。
（1）判断下面同学说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①晓晓：选文主要写了丁香花陪伴作者写作，以及作者由丁香引发的联想。 （）
②晶晶：细雨迷蒙中，丁香形态模糊，紫色与莹白交融的情境，有一种色彩朦胧的美，给人以画一般的美感，因此让人觉得丁香确实该和微雨连在一起。 （）
③盼盼：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，就好像衣襟上的盘花扣，并且它们好似负担着解不开的愁怨，因此古人发明了丁香结的说法。 （）
（2）交流讨论时，同组的乐乐提出了问题：选文引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是什么？请你帮他解答，选出最准确的答案：（）
A. 表明赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B. 引出丁香结，表明对丁香结的喜爱古已有之。
C. 从另一个角度展示丁香结的形象，丰富丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。
D. 增加文章的文学色彩，体现作者深厚的文化修养。
（3）语文要素〔教材变式题〕交流讨论会的最后一个话题是“丁香结引发了作者对人生怎样的思考？”，请结合生活实际，谈谈你的理解。

(1)①× ②√ ③√
(2)C
(3)生活不可能总是一帆风顺的,要用乐观的心态面对生活中遇到的困难,把它看作生活的一部分,这样的人生才有滋味。就像考试失利会让我难过,但积极面对并寻找不足的过程也让我不断进步,不断成长,同样别有一番滋味。

5 花儿不仅美丽，有些还有一定的象征意义。下面的花象征什么呢？请选一选。（填序号）
①高洁纯净 ②富贵吉祥 ③温馨的祝福 ④坚强不屈
牡丹() 梅花() 莲花() 康乃馨()

② ④ ① ③