1 读语段，完成练习。
在茫茫宇宙中，地球不过是沧海一粟，但中国航天人从未停止tàn suǒ()宇宙之mí()。我们发射“嫦娥六号”，取回月壤，fēn xī()其中成分；发射“夸父一号”卫星，观测太阳磁场和耀bān()；发射“祝融号”火星车，虽shàng wèi()在gān zào()如shā mò()的火星表面找到水源，却发现了其曾有水的确凿证据……
(1)读语段，认真看拼音，规范写字词。
(2)给语段中的加点字注音，依次写在下面的横线上。
沧
粟
壤
磁

1.(1)探索 谜 分析 斑 尚未 干燥 沙漠
(2)cāng sù rǎng cí

2 依次填入下面句中横线上的词语，正确的一项是()
①根据云层和风向的变化，气象专家今天傍晚可能会有雷阵雨。
②看着面前精美的礼盒，大家都好奇地里面装了什么。
③我们做人行事只要正直坦荡，就不用在意他人无端的。

A.猜测 揣测 推测
B.推测 揣测 猜测
C.推测 猜测 揣测

2.C

3 仿照课文第3自然段,用先总说后分说,逐条说明理由的方法表达下面的观点。
我认为自己很适合担任班级的体育委员。一是；二是；三是。

3.【示例】因为我热爱班级,愿意为班级建设出力
因为我喜欢运动,并且善于沟通,组织能力强,能带领同学们积极参与体育活动 因为我责任心强,能协助老师开展各种体育活动

4 语文要素〔新角度〕请将下面关于“火星上是否有生命存在”这一探究任务的表格补充完整。
探究任务 火星上是否有生命存在
选阅读材料 重点阅读课文第至自然段，从中找到答案
了解火星 (1)可能存在生命的理由：
火星与地球有相似之处：自转周期接近；昼夜长短相近，而且有；火星表面有很多纵横的黑色线条，可能是运河；火星表面的颜色随季节而变化。
(2)探测发现：
①“运河”其实是一连串的和暗的斑点；火星表面的颜色随季节变化，实际是引起的。
②火星非常，大气中的含水量极少；大气层稀薄，含量极少；表面温度很低；磁场很弱。
③在火星的土壤中未检测到；在对火星表面取样的培养中未发现的存在。
结论 火星上是否有生命存在有待进一步研究

4.选阅读材料:5 8
了解火星:(1)四季更替
(2)①暗环形山 风把火星表面上的尘土吹来吹去
②干燥 氧气 ③有机分子 微生物