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典例1 中华传统文化中的古诗词不但优美，而且蕴含了丰富的科学知识。下列说法不正确的是 （）
A.“忽然月羞躲云中，原是晚云遮明月”，“月羞躲云中”以云为参照物
B.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“轻舟”的运动以船上乘客为参照物
C.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”以船为参照物
D.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，“坐地日行八万里”以地轴为参照物
A.“忽然月羞躲云中，原是晚云遮明月”，“月羞躲云中”以云为参照物
B.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“轻舟”的运动以船上乘客为参照物
C.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”以船为参照物
D.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，“坐地日行八万里”以地轴为参照物
答案
B
解析
【分析】
要判断古诗词中参照物的选取是否正确，需明确：参照物是被选作标准的物体，若研究对象与参照物的位置发生变化，则研究对象是运动的；若位置未变化，则研究对象是静止的。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：“月羞躲云中”中，月亮相对于云的位置发生了变化，因此以云为参照物，月亮是运动的，该说法正确。
B选项：“轻舟”的运动状态，若以船上乘客为参照物，轻舟与乘客的位置没有发生变化，轻舟应是静止的，与诗句中“轻舟已过万重山”的运动描述不符，该说法错误。
C选项：“青山相对出”中，青山相对于船的位置发生了变化，因此以船为参照物，青山是运动的，该说法正确。
D选项：“坐地日行八万里”中，人随地球绕地轴自转，相对于地轴的位置不断变化，因此以地轴为参照物，人是运动的，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
参照物、机械运动
【点评】
本题结合中华传统文化中的古诗词考查参照物的判断，体现了物理知识与传统文化的融合，核心是掌握“研究对象与参照物的位置是否变化”这一判断方法，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要判断古诗词中参照物的选取是否正确，需明确：参照物是被选作标准的物体，若研究对象与参照物的位置发生变化，则研究对象是运动的；若位置未变化，则研究对象是静止的。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：“月羞躲云中”中，月亮相对于云的位置发生了变化，因此以云为参照物，月亮是运动的，该说法正确。
B选项：“轻舟”的运动状态，若以船上乘客为参照物，轻舟与乘客的位置没有发生变化，轻舟应是静止的，与诗句中“轻舟已过万重山”的运动描述不符，该说法错误。
C选项：“青山相对出”中，青山相对于船的位置发生了变化，因此以船为参照物，青山是运动的，该说法正确。
D选项：“坐地日行八万里”中，人随地球绕地轴自转，相对于地轴的位置不断变化，因此以地轴为参照物，人是运动的，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
参照物、机械运动
【点评】
本题结合中华传统文化中的古诗词考查参照物的判断，体现了物理知识与传统文化的融合，核心是掌握“研究对象与参照物的位置是否变化”这一判断方法，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
变式1-1 图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄(每0.1 s拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球做匀速直线运动的是（）
答案
B
解析
【分析】要判断小球是否做匀速直线运动，需明确匀速直线运动的两个核心特征：①运动轨迹为直线；②在相等时间内通过的路程相等（速度大小和方向均不变）。由于相邻小球的拍摄时间间隔均为0.1s，可通过相邻小球的间距判断相同时间内的路程，逐一分析各选项即可。
【解析】匀速直线运动的定义是物体沿直线运动，且任意相等时间内通过的路程相等。
选项A：小球的运动轨迹为曲线，不符合“轨迹为直线”的条件，排除；
选项B：小球的运动轨迹是水平直线，且相邻小球的间距相等（相邻拍摄时间相同，相同时间内路程相等），符合匀速直线运动的特征；
选项C：小球的运动轨迹是竖直直线，但相邻小球的间距从上到下逐渐变大，相等时间内路程不相等，属于变速直线运动，排除；
选项D：小球的运动轨迹虽为直线，但相邻小球的间距从下到上逐渐变大，相等时间内路程不相等，属于变速直线运动，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】匀速直线运动、机械运动
【点评】本题考查匀速直线运动的判断，解题关键是牢记匀速直线运动的两个核心条件，结合图示的轨迹和间距分析即可，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】匀速直线运动的定义是物体沿直线运动，且任意相等时间内通过的路程相等。
选项A：小球的运动轨迹为曲线，不符合“轨迹为直线”的条件，排除；
选项B：小球的运动轨迹是水平直线，且相邻小球的间距相等（相邻拍摄时间相同，相同时间内路程相等），符合匀速直线运动的特征；
选项C：小球的运动轨迹是竖直直线，但相邻小球的间距从上到下逐渐变大，相等时间内路程不相等，属于变速直线运动，排除；
选项D：小球的运动轨迹虽为直线，但相邻小球的间距从下到上逐渐变大，相等时间内路程不相等，属于变速直线运动，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】匀速直线运动、机械运动
【点评】本题考查匀速直线运动的判断，解题关键是牢记匀速直线运动的两个核心条件，结合图示的轨迹和间距分析即可，难度适中。
【难度系数】0.6
变式1-2 流速为5 km/h的河流中有一只自由漂浮的木桶，甲、乙两船同时从木桶位置出发，如图所示，以速度表上显示的速度分别逆流、顺流而行，1 h后两船离木桶的距离 （）
A.甲船25 km，乙船35 km
B.甲船30 km，乙船30 km
C.甲船35 km，乙船30 km
D.无法确定
A.甲船25 km，乙船35 km
B.甲船30 km，乙船30 km
C.甲船35 km，乙船30 km
D.无法确定
答案
B
解析
【分析】
要解决该问题，核心是选对参照物简化计算：自由漂浮的木桶速度与水流速度一致，可选择木桶为参照物（此时木桶静止），只需计算甲、乙两船相对于木桶的速度，再结合时间即可求出距离。首先从速度表读取两船在静水中的速度，结合水流速度分析两船相对木桶的速度，最后用速度公式计算距离。
【解析】
1. 读取速度表：甲、乙两船在静水中的速度均为$v_{船}=30\ \mathrm{km/h}$，水流速度$v_{水}=5\ \mathrm{km/h}$。
2. 以木桶为参照物：木桶静止。甲船逆流而行，相对水流的速度为$v_{船}$，因此相对静止的木桶，甲船速度为$30\ \mathrm{km/h}$；乙船顺流而行，相对水流的速度为$v_{船}$，因此相对静止的木桶，乙船速度也为$30\ \mathrm{km/h}$。
3. 计算距离：根据公式$s=vt$，时间$t=1\ \mathrm{h}$，则甲船离木桶的距离$s_{甲}=30\ \mathrm{km/h}×1\ \mathrm{h}=30\ \mathrm{km}$，乙船离木桶的距离$s_{乙}=30\ \mathrm{km/h}×1\ \mathrm{h}=30\ \mathrm{km}$。
【答案】
B
【知识点】
运动的相对性、速度公式应用
【点评】
本题通过选择合适的参照物简化了计算，避免了复杂的地面速度分析，核心是理解漂浮物体的运动速度与水流速度一致，是一道考查运动相对性的基础题。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，核心是选对参照物简化计算：自由漂浮的木桶速度与水流速度一致，可选择木桶为参照物（此时木桶静止），只需计算甲、乙两船相对于木桶的速度，再结合时间即可求出距离。首先从速度表读取两船在静水中的速度，结合水流速度分析两船相对木桶的速度，最后用速度公式计算距离。
【解析】
1. 读取速度表：甲、乙两船在静水中的速度均为$v_{船}=30\ \mathrm{km/h}$，水流速度$v_{水}=5\ \mathrm{km/h}$。
2. 以木桶为参照物：木桶静止。甲船逆流而行，相对水流的速度为$v_{船}$，因此相对静止的木桶，甲船速度为$30\ \mathrm{km/h}$；乙船顺流而行，相对水流的速度为$v_{船}$，因此相对静止的木桶，乙船速度也为$30\ \mathrm{km/h}$。
3. 计算距离：根据公式$s=vt$，时间$t=1\ \mathrm{h}$，则甲船离木桶的距离$s_{甲}=30\ \mathrm{km/h}×1\ \mathrm{h}=30\ \mathrm{km}$，乙船离木桶的距离$s_{乙}=30\ \mathrm{km/h}×1\ \mathrm{h}=30\ \mathrm{km}$。
【答案】
B
【知识点】
运动的相对性、速度公式应用
【点评】
本题通过选择合适的参照物简化了计算，避免了复杂的地面速度分析，核心是理解漂浮物体的运动速度与水流速度一致，是一道考查运动相对性的基础题。
【难度系数】
0.5
典例2 下列有关地球自转的叙述中，不正确的是 （）
A.地球总是沿顺时针方向自转
B.地球自转绕的中心轴是地轴
C.地球自转是地球运动的基本形式之一
D.地轴的北端指向北极星附近
A.地球总是沿顺时针方向自转
B.地球自转绕的中心轴是地轴
C.地球自转是地球运动的基本形式之一
D.地轴的北端指向北极星附近
答案
A
解析
【分析】
要找出关于地球自转叙述不正确的选项，需回忆地球自转的核心知识点：自转方向、旋转中心、运动地位、地轴指向。地球自转方向是自西向东，从北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针，并非总是顺时针，据此判断选项A错误；再逐一验证其他选项，确定正确答案。
【解析】
本题为地理基础题，结合地球自转的相关知识分析各选项：
1. 选项A：地球自转方向是自西向东，从不同视角观察方向不同——北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针，并非“总是沿顺时针方向自转”，该选项表述错误。
2. 选项B：地球自转的旋转中心是假想轴地轴，该选项表述正确。
3. 选项C：地球的运动包括自转和公转两种基本形式，自转是其中之一，该选项表述正确。
4. 选项D：地轴作为地球自转的假想轴，其北端始终指向北极星附近，该选项表述正确。
综上，不正确的叙述是选项A。
【答案】
A
【知识点】
地球自转的特征、地球的运动
【点评】
本题考查地球自转的基础识记知识点，只要准确掌握地球自转的方向、旋转中心、运动形式及地轴指向等内容，即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
要找出关于地球自转叙述不正确的选项，需回忆地球自转的核心知识点：自转方向、旋转中心、运动地位、地轴指向。地球自转方向是自西向东，从北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针，并非总是顺时针，据此判断选项A错误；再逐一验证其他选项，确定正确答案。
【解析】
本题为地理基础题，结合地球自转的相关知识分析各选项：
1. 选项A：地球自转方向是自西向东，从不同视角观察方向不同——北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针，并非“总是沿顺时针方向自转”，该选项表述错误。
2. 选项B：地球自转的旋转中心是假想轴地轴，该选项表述正确。
3. 选项C：地球的运动包括自转和公转两种基本形式，自转是其中之一，该选项表述正确。
4. 选项D：地轴作为地球自转的假想轴，其北端始终指向北极星附近，该选项表述正确。
综上，不正确的叙述是选项A。
【答案】
A
【知识点】
地球自转的特征、地球的运动
【点评】
本题考查地球自转的基础识记知识点，只要准确掌握地球自转的方向、旋转中心、运动形式及地轴指向等内容，即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
变式2 读“地球自转示意图”，回答下列问题：
变式2图
(1)地球的自转是指地球绕的旋转运动，自转的方向是。在地球自转的过程中，朝向太阳的半球是，背向太阳的半球是。
(2)图中A、B、C、D、E各点中正值黑夜的是（填字母）。
(3)背向太阳的半球中（填字母，下同）点将首先进入白天，朝向太阳的半球中点正午即将来临。
变式2图
(1)地球的自转是指地球绕的旋转运动，自转的方向是。在地球自转的过程中，朝向太阳的半球是，背向太阳的半球是。
(2)图中A、B、C、D、E各点中正值黑夜的是（填字母）。
(3)背向太阳的半球中（填字母，下同）点将首先进入白天，朝向太阳的半球中点正午即将来临。
答案
解：
(1) 地轴；自西向东；昼半球；夜半球
(2) A、B
(3) B；D
(1) 地轴；自西向东；昼半球；夜半球
(2) A、B
(3) B；D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合地球自转的基本特征、昼夜半球的判断方法来分析：
1. 回忆地球自转的定义、方向，以及昼夜半球的形成原因，解答第(1)问；
2. 根据图中阴影（夜半球）和非阴影（昼半球）的分布，判断处于黑夜的点，解答第(2)问；
3. 结合地球自西向东的自转方向，分析夜半球中即将进入白天的点，以及昼半球中接近正午的点，解答第(3)问。
【解析】
(1) 地球自转的定义是绕地轴的旋转运动，自转方向为自西向东；由于地球是不透明、不发光的球体，朝向太阳的半球被照亮，是昼半球，背向太阳的半球是夜半球。
(2) 图中斜线阴影代表夜半球，A、B位于阴影区域，因此正值黑夜；C、D、E位于昼半球。
(3) 地球自西向东自转，夜半球的B点位于晨线（夜半球向昼半球过渡的线），所以B点将首先进入白天；朝向太阳的昼半球中，D点接近昼半球的中央经线，对应正午时刻，因此D点正午即将来临。
【答案】
(1) 地轴；自西向东；昼半球；夜半球
(2) A、B
(3) B；D
【知识点】
地球自转、昼夜半球判断、晨昏线应用
【点评】
本题考查地球自转的基础知识点，结合示意图直观考查昼夜半球、自转方向的应用，属于地理基础题型，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合地球自转的基本特征、昼夜半球的判断方法来分析：
1. 回忆地球自转的定义、方向，以及昼夜半球的形成原因，解答第(1)问；
2. 根据图中阴影（夜半球）和非阴影（昼半球）的分布，判断处于黑夜的点，解答第(2)问；
3. 结合地球自西向东的自转方向，分析夜半球中即将进入白天的点，以及昼半球中接近正午的点，解答第(3)问。
【解析】
(1) 地球自转的定义是绕地轴的旋转运动，自转方向为自西向东；由于地球是不透明、不发光的球体，朝向太阳的半球被照亮，是昼半球，背向太阳的半球是夜半球。
(2) 图中斜线阴影代表夜半球，A、B位于阴影区域，因此正值黑夜；C、D、E位于昼半球。
(3) 地球自西向东自转，夜半球的B点位于晨线（夜半球向昼半球过渡的线），所以B点将首先进入白天；朝向太阳的昼半球中，D点接近昼半球的中央经线，对应正午时刻，因此D点正午即将来临。
【答案】
(1) 地轴；自西向东；昼半球；夜半球
(2) A、B
(3) B；D
【知识点】
地球自转、昼夜半球判断、晨昏线应用
【点评】
本题考查地球自转的基础知识点，结合示意图直观考查昼夜半球、自转方向的应用，属于地理基础题型，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】
0.6
